Найти в Дзене

История о том как злая учительница спасла ученика

В одной школе была злая учительница. Она была язвительной и ехидной, строила всевозможные козни, интриги, пускала мерзкие слухи, особенно о добрых и чистых людях. Как её ненавидели все, включая, коллектив, учеников и родителей. Ученики еле переносили её уроки, когда звенел звонок, то с большим облегчением покидали класс. Сама аура, исходящая от учительницы казалась тяжёлой и невыносимой. Никто никогда не видел в ней проявлений хоть каких-то человеческих качеств, таких как доброта, душевность сопереживание и т.д. Одна только злоба, яд и желчь. Учился в этой школе мальчик, у него была очень тяжелая ситуация в семье. Отец был алкоголиком и тираном, иногда бил, морально подавлял, унижал и оскорблял, придумывал разные глупые задания для своего сына, которые заставлял беспрекословно исполнять, иногда так доставал в течение дня, хоть волком вой. Мальчик так устал от этого всего, что впал в депрессию. Это сейчас бы так сказали. А тогда так не говорили, тогда сказали бы, что потерял вс
Оглавление

Злая учительница.

В одной школе была злая учительница. Она была язвительной и ехидной, строила всевозможные козни, интриги, пускала мерзкие слухи, особенно о добрых и чистых людях.

Как её ненавидели все, включая, коллектив, учеников и родителей. Ученики еле переносили её уроки, когда звенел звонок, то с большим облегчением покидали класс.

Сама аура, исходящая от учительницы казалась тяжёлой и невыносимой. Никто никогда не видел в ней проявлений хоть каких-то человеческих качеств, таких как доброта, душевность сопереживание и т.д. Одна только злоба, яд и желчь.

Абьюз в семье смертельно опасен.

Учился в этой школе мальчик, у него была очень тяжелая ситуация в семье. Отец был алкоголиком и тираном, иногда бил, морально подавлял, унижал и оскорблял, придумывал разные глупые задания для своего сына, которые заставлял беспрекословно исполнять, иногда так доставал в течение дня, хоть волком вой.

Мальчик так устал от этого всего, что впал в депрессию. Это сейчас бы так сказали. А тогда так не говорили, тогда сказали бы, что потерял всякий интерес к жизни. Да, он делал всё, что нужно – ходил в школу, делал уроки, помогал по дому, гулял, но это он делал фоном, не замечая.

Конечно, по его виду было заметно, что с ним что-то происходит. Он перестал улыбаться, а на лице было выражение, как будто он сейчас расплачется, плечи его поникли, появилась сутулость.

-2

Было такое ощущение, что он устал держать на себе какие-то невообразимые проблемы. Что воля, что неволя – всё равно. Это выражение было про него. И глаза какие-то мёртвые.

Да и сам мальчик считал, что скоро умрёт. Он так чувствовал. Почти перестал есть. Мама мальчика была хорошая, но ничего не замечала, он искусно скрывал от неё своё состояние, да и приходила она с работы дико уставшая.

Одноклассники, может, и замечали, но им было всё равно, у них свои проблемы. Мальчик медленно угасал.

Неожиданные слова, которые изменили жизнь.

Как-то раз его позвала после уроков к себе в кабинет злая учительница. Мальчик недоумевал почему. На уроке он только получил четвёрку, проблем по учёбе не было. Зашёл к ней в класс, она указала на первую парту перед своим столом.

Когда мальчик присел, учительница сказала такие слова: «Я вижу, что с тобой происходит! И хотя другие не замечают, но я-то вижу. До чего ты себя довёл? В могилу краше кладут. Ты прекращай! Я не знаю, что там у тебя за проблема, не лезу тебе в душу, но ты неправильно делаешь. Ты зациклил всё своё внимание на этой проблеме, а остальное перестал замечать. Ты проблему уже всю измусолил. А этого делать нельзя. Надо увести внимание на хорошие моменты. По лицу вижу, что в данный момент ты не считаешь, что у тебя есть что-то хорошее в жизни. Ты ошибаешься. Это твоя мать, она очень хорошая. И любит тебя. Давай соберись! Ты должен быть сильным ради неё! Ты должен помогать ей! А теперь можешь идти и попробуй найти в своей жизни ещё положительные моменты».

Фокус на позитив.

Мальчик, ошеломлённый, пошёл домой. В голове звучал голос учительницы. Он был властным, строгим, не сюсюкающим, особо не сопереживающим, но он был отрезвляющим.

-3

И хотя в мыслях мальчик спорил со словами учительницы, но что-то в нём изменилось. Когда он пришёл домой, то почувствовал сильный голод. И за долгое время с большим аппетитом поел.

С тех пор жизнь его изменилась. Он сначала буквально заставлял себя думать о хорошем, усилием воли концентрировал мысль на хорошем. Потом постепенно привык к позитивному мышлению и переключаться с проблемы на что-то другое.

Учительница не показывала вида, что между ними произошёл какой-то разговор, и больше никогда не заговаривала с ним на посторонние темы, кроме уроков.

Мальчик этот уже вырос, но до сих пор иногда вспоминает встряску, полученную от учительницы. И не понимает: почему она так поступила, зачем ей это нужно было, почему не осталась равнодушной? А ещё он ей благодарен.

Неравнодушие спасает.

Человек может находиться в водовороте событий и среди большого количества людей, но при этом оставаться абсолютной невидимкой для всех и быть бесконечно одиноким.

Иногда нам кажется, что если кто-то и может помочь, дать дельный совет и поддержать, то это только добрые люди. Не всегда это так. Иногда помощь может прийти от людей, от которых совершенно не ожидаешь какого-то участия.

Главное потом, если попадётся такой знаковый человек:

– держать открытой душу для помощи;

– иметь желание услышать спасителя ;

– предпринять шаги для своего спасения.

И ещё очень важно быть потом благодарным тем людям, которые оказали большое влияние на вашу жизнь и помогли вам.

Благодарю за внимание, дорогие читатели.❤️

А в вашей жизни были знаковые люди, которые оказали большое влияние на вас?

Может быть вы были тем человеком, который помог кому-то советом или делом в тяжёлой жизненной ситуации?

Желаю вам добра и иметь то поддерживающее плечо, которое никогда не даст споткнуться и упасть.🙏