Сочинение 1
Автор — Марина Заремская
Какой опыт приобретает молодой человек, служа в армии? Ответ на этот вопрос даёт писатель Константин Яковлевич Ваншенкин.
По мнению автора, во время службы в армии молодые люди обретают богатый, разносторонний и очень ценный для всей последующей жизни опыт, уходя служить Отечеству «юношами», а возвращаясь «мужами».
Проследим, как в предложенном для анализа тексте раскрывается авторская позиция. Рассказчик утверждает, что армия научила его «мужской дружбе», которая сменила «детскую». Он восклицает: «Скольких обрели мы новых друзей и скольких из них потеряли, чтобы не забыть никогда!» Следовательно, армейская служба помогла герою текста найти близких по духу людей, выстроить с ними отношения, основанные на взаимном уважении, доверии и готовности помочь, а также понять, как важно хранить память об ушедших товарищах.
Далее мы узнаём, что, по воспоминаниям рассказчика, «армейская жизнь была суровой», но полной «неожиданного тепла». Герой делится с нами историей о том, как сержант из соседней роты однажды спросил у него: «Помкомвзвода дома?» Вопрос потряс рассказчика упоминанием о доме, но спустя несколько месяцев он уже и сам говорил так. Это означает, что армейская служба научила юношу любить жизнь и принимать её реалии с оптимизмом и благодарностью.
Первый из рассмотренных примеров дополнен вторым. Умение дружить по-настоящему и ценностное отношение к тому, что имеешь, — это разные, но в равной степени важные жизненные уроки, которые человек получает, находясь на военной службе. Без истории рассказчика о том, как он начал считать «домом» место, где служил, осмысление полученного в армии жизненного опыта было бы неполным.
Мне близка позиция автора. Армейская служба становится «школой жизни» для молодых людей, способствуя их духовному росту. Так, в произведении Владимира Дудинцева «Встреча с берёзой» рассказчик за годы службы в армии стал бесстрашным и стойким, с «сухими глазами» выдержав операцию в военном госпитале. Он «научился плакать» не от слабости и физической боли, а от переполнявших его глубоких и сильных чувств. Об этом свидетельствуют его слёзы во время прощания с раненым другом Мишей. Можно утверждать, что герой В. Дудинцева, служа в армии, получил ценный опыт, обретение которого было бы невозможно в иных жизненных условиях.
В заключение подчеркну: каждому из нас следует чаще задумываться о том, что армейская служба — это не только долг перед Родиной, но и важный этап в становлении личности.
Сочинение 2
Автор — Никита Симаков
Какой опыт приобретает молодой человек, служа в армии? Об этом размышляет в предложенном для анализа тексте К.Я. Ваншенкин.
Рассказчик вспоминает годы своей службы и, обобщая личный опыт, формулирует те причины, по которым служба становится одной из самых ярких страниц жизни для каждого прошедшего её. Характер молодого бойца складывается под влиянием традиций Красной армии, выкованных в огне Гражданской и Великой Отечественной войн, — семнадцатилетние «мальчики» чувствуют свою причастность «геройству гвардейских дивизий» и других частей, покрывших себя славой. Но наряду с дисциплиной и суровостью, присущими армии, здесь молодой человек встречается и с «неожиданным теплом» — участливым отношением старших по званию к младшим (предложения 26–31). Выделенные рассказчиком особенности службы свидетельствуют о том, что воспитательной задачей армии является формирование духовных качеств человека.
О результатах воспитания службой мы узнаём из предложений 11–15: помимо практических навыков молодые люди обретают жизненные идеалы мужчины — сына своей страны, своей земли. Готовые с честью исполнить долг перед Родиной, рядовые, прошедшие службу, ощущают себя звеном в цепи поколений воинов, испокон веков стоящих на страже Отечества.
Описанные рассказчиком принципы службы стали причиной превращения юношей в «мужей»: традиции дисциплины, чести, человечности, исповедуемые в армейской среде, наделяют уникальным опытом.
К.Я. Ваншенкин считает, что служба меняет молодого человека, способствуя его взрослению. Она формирует идеалы, даёт ему опыт новых отношений, преодоления трудностей, закаляет характер и делает мужчиной.
Я согласен с автором. Действительно, воинская служба издавна выполняла функции обряда, необходимого для становления мужчины. Так, можно вспомнить историю Петра Гринёва, героя романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Он рос бездельником и мечтал о таком же беззаботном будущем, но перед отправкой в столицу отец круто переменил судьбу сына и послал его в действующую армию, чтобы Пётр «понюхал пороху» и стал «солдат, а не шаматон». Нелёгкие испытания, выпавшие на долю молодого сержанта, сделали из недоросля достойного мужчину и дворянина, готового до последнего отстаивать честь и защищать слабых. «Капитанская дочка» в художественной форме рассказывает читателю о славных русских воинских традициях и даёт нравственные ориентиры, не менее важные сейчас, чем в XVIII и XIX веках.