Часть 2.
Когда раздали тетради, я во второй раз потеряла дар речи. Там не помарки или зачеркашки, там просто не соблюдаются эти дурацкие две клетки между номерами, три клетки между примерами, одна клетка между условием и решением… Но дисциплина есть дисциплина, и, скрепя сердце, я согласилась с этой оценкой…
Короче, вот такая вот негатива у нас была в тот вечер…
Я, конечно, все равно погордилась своей умняшкой (даже со звездочкой!!!!), и вслух похвалила, и даже компенсировала тройку походом в Макдональдс.
С тех пор, каждый раз настраиваю его на эти две или три клетки… Иногда помогает, и в тетрадях красуются красивые пятерки!
…Сейчас мои нервы уже подокрепли. Вижу тройку по математике – знаю, за что, и даже не злюсь.
И, судя по всему, подокрепли нервы и у нашей учительницы. Потому что она все так же методично, каждый раз (замечу, что уже третий год) пишет в его тетради, где должно быть две клеточки, а где – три.
Неизменен только Германовский пофигизм на этот счет. Для него в тетради важна его собственная концепция построения математических расчетов. Чтобы было красиво и нравилось ему. А все эти ваши скучные отсчитывания, это для «заучек и …девочек!»
Друзья, пусть следующая неделя принесет всем вам успех и много-много моментов для гордости за своих детей! Пусть ни одна клеточка не даст усомниться вам в их талантах и способностях!