Сказка – один из наиболее доступных для детей жанров художественной литературы. Слушая и воспринимая сказки, дети познают народную мудрость, что такое добро и зло, что правильно, а что неправильно, учатся сопереживать, общаться. Дети настолько любят сказки, что просят рассказать им одну и ту же сказку по много раз. Запоминая их, пересказывают, что способствует формированию звуковой выразительности речи, дикции, фонематического восприятия и словаря. Дети начинают пересказывать особо впечатлившие их отрывки, рассуждать о поступках героев, придумывать свои версии иного развития событий. Все это чрезвычайно полезно для формирования связной речи дошкольника. Обыгрывайте впечатления, полученные ребенком при слушании сказки, дайте ему возможность выразить свои чувства, свое отношение к прочитанному. Какую сказку вы читали своему ребёнку на этой неделе? Делитесь в комментариях.
Сказка – один из наиболее доступных для детей жанров художественной литературы. Слушая и воспринимая сказки, дети познают народную мудрость, что такое добро и зло, что правильно, а что неправильно, учатся сопереживать, общаться. Дети настолько любят сказки, что просят рассказать им одну и ту же сказку по много раз. Запоминая их, пересказывают, что способствует формированию звуковой выразительности речи, дикции, фонематического восприятия и словаря.
Сказка выполняет важные для формирования речи функции:
- расширяет словарный запас ребенка
- передает готовые художественные обороты и метафоры
- показывает пример составления различных предложений
- знакомит с грамматическими основами
Памятка для родителей «Как читать сказки детям?»
- читайте неторопливо, но и не монотонно
- играйте голосом: читайте то быстрее, то медленнее, то громче, то тише – в зависимости от содержания сказки и характеров персонажей. Старайтесь передать интонацией смешную или грустную ситуацию, но не переигрывайте. Излишняя драматизация мешает ребенку воспроизводить в воображении нарисованные словами картины
- сокращайте текст, если он слишком длинный, пересказывайте некоторые фрагменты своими словами, но не уходите от содержания сказки
- читайте ребенку каждый день, даже тогда, когда он научится делать это сам
- незнакомую сказку сначала прочитайте сами, чтобы направить внимание ребенка в нужное русло
Работа над сказкой может содержать следующие этапы:
- слушание сказки
- пересказ детьми сказки по частям, по ролям, по цепочке, проговаривая хором (с использованием наглядного материала)
- рисование и лепка сказочных героев и озвучивание их
- повторный пересказ с помощью пальчикового, настольного или кукольного театров
Дети начинают пересказывать особо впечатлившие их отрывки, рассуждать о поступках героев, придумывать свои версии иного развития событий. Все это чрезвычайно полезно для формирования связной речи дошкольника. Обыгрывайте впечатления, полученные ребенком при слушании сказки, дайте ему возможность выразить свои чувства, свое отношение к прочитанному.
Какую сказку вы читали своему ребёнку на этой неделе? Делитесь в комментариях.