Если не вдаваться в подробности, то термин «эмоция» в основном используется как общее обозначение, охватывающее такие явления, как чувства, аффективная обработка информации, переживания, выражения эмоций и, в некоторых случаях, когнитивные процессы. Это привело к появлению множества теорий, которые по-разному трактуют эти явления, не говоря уже о разногласиях по поводу того, какие эмоции вообще относятся к так называемому набору дискретных эмоций. Это проблема, поскольку чёткие и понятные определения имеют первостепенное значение для обеспечения сопоставимости результатов исследований, проводимых в разных областях, а также в рамках разных дисциплин. В ответ на это несогласие предложено упростить определение термина «эмоция» вместо того, чтобы использовать его как обобщающее понятие, охватывающее неясный набор различных явлений, из-за чего у всех нас возникают сомнения в том, что такое эмоция на самом деле. С точки зрения этимологии, проще всего определить эмоцию как поведение (от латинского глагола «emovere», означающего «выходить», и, соответственно, существительного «emotion», означающего «выхождение»). Это говорит о том, что эмоцию не следует понимать ни как переживание, ни как физиологическую реакцию, ни как что-то, включающее в себя познание. Вместо этого эмоции следует понимать как поведенческие реакции (а не как обработку информации), а их связь с чувствами заключается в том, что они их передают. Возьмём, к примеру, страх, который не следует классифицировать как эмоцию, а нужно понимать как чувство (страх — это переживание). Определённую позу, выражение лица и другие поведенческие проявления, возникающие в результате мышечных сокращений, следует классифицировать как эмоции, цель которых — передать чувство страха другим особям. В основе всего сущего лежит аффективная обработка (то есть нейронная активность), которая предоставляет оценочную информацию для принятия решений. Суть этой модели в том, что при превышении определенного порога аффективной обработки высвобождаются химические вещества, которые вызывают чувство (например, страх), если соответствующий организм способен испытывать сознательные ощущения. Наконец, передача этих чувств сородичам происходит посредством эмоционально-поведенческих реакций (то есть эмоций). Таким образом, аффективная обработка информации определяет поведение, а эмоции передают чувства. Такой подход значительно упрощает понимание эмоций и позволяет избежать взаимозаменяемости терминов, связанных с эмоциями. И последнее, но не менее важное: согласно современной модели, эмоции могут быть вызваны намеренно, чтобы изобразить определённое чувство в различных социальных ситуациях. Применение этой модели в различных областях, в том числе в клинической психологии, показывает, насколько она полезна.
Ключевые слова: аффективная обработка; когнитивная обработка; чувство; эмоция; настроение; мотивация; бессознательная обработка; сознание; бережливость; цефализация; Бритва Оккама.
1. Введение
Эта статья носит теоретический характер, однако она не является в первую очередь обзором существующих моделей. Скорее, она обращает внимание на очевидную проблему, которая существует уже давно, и предлагает довольно простое решение. Очевидно, что это будет непросто, поскольку в человеческом мозге заложено множество концепций, объясняющих значение эмоций. Однако тот факт, что разные научные школы придерживаются разных взглядов, должен убедить по крайней мере серьёзных учёных в том, что необходимы перемены и что для дальнейшего понимания человеческой психики и поведения, которое она порождает, крайне желательно, если не необходимо, прийти к единому пониманию. Исследования эмоций охватывают различные дисциплины, в том числе психологию, нейробиологию, философию и многие другие. Однако существенным препятствием на пути к прогрессу в этой области является отсутствие единой и точной терминологии. Различные термины часто используются как взаимозаменяемые или, по крайней мере, не имеют чёткого определения, что приводит к путанице и затрудняет проведение значимых сравнений между исследованиями [1,2] (Fox, 2018; Adolphs et al., 2019). В этой статье подчёркивается необходимость большей концептуальной ясности и предлагается структура (модель ESCAPE: EmotionS Convey Affective Processing Effects; или просто модель эмоций Уолла) для более строгой и последовательной терминологии в исследованиях эмоций (или, точнее, в аффективной нейробиологии).
Представьте себе клинического психолога, который предлагает клиенту регуляцию эмоций [3] (например, Ренна и др., 2017) в качестве оптимального варианта лечения. Очевидно, что для разработки терапии и её дальнейшего совершенствования было бы полезно знать, что именно нужно регулировать. В настоящее время разные психологи и даже ключевые специалисты в области исследования эмоций по-разному объясняют суть лечения. В худшем случае это может привести к неверной интерпретации стратегий лечения и его результатов, а также к недопониманию между специалистами. Это считается проблемой [4] (см. Walla, 2018). В своей публикации 2013 года Валла и Панксепп [5] предложили так называемую автомобильную аналогию, чтобы подчеркнуть проблему. Авторы подчеркнули, что термин «эмоция» используется в существующей литературе так же, как если бы мы называли «машиной» колёса автомобиля, «машиной» — двигатель, «машиной» — весь автомобиль, и даже вождение называлось бы «машиной». Это пример нелогичного использования языка. К сожалению, эта проблема в той или иной степени касается всей терминологии в области аффективной нейробиологии (включая взаимозаменяемость терминов), и в первую очередь термина «эмоция», а также других связанных с ним терминов.
Интересно, что эта проблема не нова. В 1981 году Клейгинна и Клейгинна [6] опубликовали обширный обзор и классификацию определений эмоций, которые они составили на основе всестороннего анализа существующей литературы по эмоциям. В результате получилось невероятное количество определений — 92, которые они смогли распределить по 11 категориям, что свидетельствует о большом разнообразии мнений по этому вопросу. Их работа подчеркнула сложность понятия «эмоция», продемонстрировав, что оно включает в себя широкий спектр факторов, в том числе субъективные переживания, физиологические реакции, поведенческие проявления и даже когнитивные аспекты, о которых уже упоминалось в аннотации. Их работа дала ценную информацию о существующих определениях эмоций и подчеркнула сложность определения этого термина. Это было сделано в 1981 году. Возникает вопрос: «Нужно ли понимать понятие «эмоция» как нечто настолько сложное?» Это сомнение обретает смысл, потому что более чем через 20 лет после публикации Kleinginna & Kleinginna Шерер (2005) [7] опубликовал статью, в которой задавался вопросом: «Что такое эмоции?»» в заголовке. В статье снова подчёркивается сложность определения и измерения эмоций, а также трудности, связанные с достижением консенсуса в отношении того, что представляет собой эмоция и чем она отличается от связанных с ней аффективных явлений, таких как чувства, настроения, установки и т. д. Удивительно, но ничего не изменилось. Результатом размышлений автора стала модель эмоций, которая предполагает синхронные изменения в нескольких подсистемах в ответ на значимые стимулы. Это, опять же, довольно сложный подход к определению термина «эмоция», даже с учётом когнитивных аспектов. Шокирующая правда заключается в том, что прошло ещё 20 лет, а в 2025 году мы всё ещё не имеем чёткого определения. В 2012 году Диксон [8] опубликовал статью об истории термина «эмоция». В этой работе он упомянул, что, учитывая отсутствие научного консенсуса, проблема может заключаться в «самой категории эмоций». Настало время перемен, и эти перемены должны быть радикальными. Ключевые участники исследований в области эмоций предоставляют подробную информацию о нейрофизиологических процессах, анатомических структурах, выработке химических веществ, переживаниях, а также о стратегиях лечения. Однако единого мнения о том, как определять термин «эмоция», нет. Как уже упоминалось выше, в ответ на эти непрекращающиеся разногласия в данной статье предлагается новый подход — модель эмоций Уолла. Предложенный подход невероятно прост. Кому-то он может показаться слишком упрощённым, но важно отметить, что простота не обязательно является недостатком, если при этом учитываются все необходимые аспекты. Сложная система, приводящая к разногласиям, недопониманию и неверной интерпретации, не может быть лучше.
На данном этапе представляется разумным упомянуть принцип бережливости [23] (Sober, 1981), который часто связывают с «бритвой Оккама» [24,25] (Thorburn, 1918; Spade, 2019) и который призывает выбирать самое простое объяснение при наличии конкурирующих гипотез. Это фундаментальное понятие, которое применяется в различных областях, особенно в науке и философии. По сути, принцип бережливости гласит, что среди одинаково адекватных объяснений следует отдавать предпочтение тому, которое содержит наименьшее количество допущений. Этот принцип побуждает нас избегать ненужной сложности и во многом восходит к Уильяму Оккаму (хотя сама концепция появилась раньше), английскому монаху-францисканцу и философу XIV века. Его принцип, который часто перефразируют как «не следует множить сущее без необходимости», является краеугольным камнем бережливости. Согласно работе, опубликованной в 1984 году [26] (Эпштейн), психологи часто нарушают этот принцип, особенно когда объясняют сложное поведение когнитивными процессами. Тот же автор даёт практическое определение принципа экономии мышления, подчёркивая, что этот принцип является эвристическим, а не абсолютным законом. Более простые объяснения предпочтительнее, но они не всегда верны. В конечном счёте цель должна заключаться в том, чтобы найти оптимальный баланс между простотой и объяснительной силой. В контексте рассматриваемой проблемы мы в первую очередь не говорим об объяснении чего-либо. Вместо этого мы предлагаем рассматривать термин «эмоция» в самом узком смысле, чтобы его было легче отличать от других терминов, таких как «чувство» и «аффективная обработка». Во-вторых, это также поможет объяснить эти термины и, таким образом, будет способствовать коммуникации в рамках исследований эмоций и аффективной нейробиологии (что особенно важно в клинической психологии).
Неудивительно, что всё это основано на нейробиологических принципах. Чтобы лучше понять, откуда всё это берётся, полезно начать с базовых нейробиологических представлений об эволюционной тенденции к концентрации нервной ткани и органов чувств в передней (лобной) части мозга, которая известна как цефализация [27,28] (например, Ruppert et al., 2004; Exner and Routil, 1958). В результате цефализации формируется отдельная область головы, в которой улучшена обработка сенсорной информации, координация и обработка более сложной информации. Цефализация, наблюдаемая в первую очередь у двусторонне-симметричных животных, способствует направленным движениям и эффективному взаимодействию с окружающей средой. Во-вторых, важно понимать, что человеческий мозг — это орган, который обрабатывает информацию для формирования адаптивного поведения (в дополнение к контролю всех жизненно важных функций для поддержания жизнедеятельности всего организма) [4] (Валла, 2018). В следующей главе мы продолжим рассуждать в том же ключе, но дадим более глубокие объяснения и сосредоточимся на обработке аффективной информации в мозге (до того, как развилась обработка когнитивной информации).
2. От цефализации к аффективной обработке
В первозданной среде, для которой было характерно появление разнообразных форм жизни, цефализация (образование головы с мозгом) стала ключевым эволюционным событием. Представьте себе, что среди преимущественно одиночных форм жизни, прикреплённых к субстрату, внезапно появляется миниатюрное червеобразное существо, способное к простому передвижению. Его нервная система представляет собой рудиментарную сеть, которая имеет заметное преимущество благодаря скоплению нейронов на переднем конце, где сенсорные усики взаимодействуют с окружающей средой, которая меняется по мере движения червя. Нейроны, расположенные позади этих датчиков, собирались в непосредственной близости от них и отвечали за обработку сенсорной информации. Так началось формирование рудиментарной «головы», в которой появилась централизованная нервная система, сообщающая организму о внешних раздражителях. Такое развитие привело к более целенаправленным движениям, более быстрой реакции на опасность и повышению эффективности охоты. Таким образом, можно сказать, что появление способности к передвижению привело к формированию головы с простым мозгом [27] (Рупперт и др., 2004).
Постоянное обновление информации о внешних раздражителях сформировало нейронную систему, лежащую в основе работы сенсоров, которая позволяла оценивать окружающую среду, что оказалось весьма полезным. Первоначальная реакция проявлялась скорее в виде подергивания, чем в виде мысли, поскольку ни познание, ни сознание ещё не существовали. Представьте себе вышеупомянутое червеобразное существо, которое сталкивается с химическим градиентом, где одно направление представляет собой сладкий, поддерживающий жизнь импульс, а другое — горькое, разъедающее жало. Нейроны реагировали не на понимание, а на простую бинарную реакцию «хорошо» или «плохо» — инстинктивный процесс сортировки. Очевидно, что способность избегать горького вкуса и искать сладкое полезна для выживания. На протяжении нескольких поколений нейронный узел в передней части мозга рос и разветвлялся (от простого к более развитому мозгу), что привело к формированию более сложных реакций. Эти реакции рано или поздно приводили к высвобождению нейромедиаторов и гормонов (химических веществ-посредников, которые могут изменять нейронные реакции) [29,30] (см. Loewi, 1921; Jekely, 2021). Всплеск дофамина, примитивная реакция «желания», заставлял существо искать что-то сладкое. И наоборот, всплеск норадреналина, гормона стресса, вызывал реакцию бегства, побуждая существо избегать горьких веществ.
Это были уже не просто сигналы, а движущие силы, формирующие поведение и определяющие выживание. По мере роста мозга эти движущие силы становились всё более сложными. За миллионы лет нейронная сеть превратилась в структурированный мозг, способный не только ощущать и реагировать, но и оценивать более сложным образом. Существо начало предвидеть, а значит, слабое эхо прошлого опыта стало окрашивать настоящее. Появилась система обработки аффективных сигналов [31,32,33] (Панксепп, 1991, 1992, 2011), которая была связана с системой памяти. Возникла группа взаимосвязанных структур, которые до сих пор находятся в глубине современного мозга. Миндалевидное тело действует как часовой, отслеживая угрозы и посылая сигналы тревоги своими нейронами [34,35,36] (Sergerie et al., 2008; Phelps et al., 2005; Zald, 2003). Гиппокамп хранит воспоминания о прошлых событиях, формируя реакции на будущее [37] (Squire, 1992). Гипоталамус управляет физиологическими реакциями организма (нейромедиаторами и гормонами) в качестве регулятора [38] (Пурвес и др., 2001). Сформировалась полноценная система обработки аффективной информации, которая обеспечивает организм, в котором находится мозг с этой системой, результатами обработки, помогающими принимать решения и адаптировать поведение в соответствии с вопросом «что это за стимул?» и ответом на него.
Согласно предложенной на данный момент модели, всё это по-прежнему никак не связано с эмоциями. Однако в следующей главе процессы и структуры, описанные до этого момента, будут дополнены эмоциями.
3. От аффективной обработки к эмоциям
Дальнейшее эволюционное развитие привело к появлению социального образа жизни с очевидными преимуществами [39] (Уилсон, 1975). В ответ на это эти внутренние аффективные состояния (химические процессы) начали проявляться вовне: взмах хвоста, оскаленные зубы, вокализация — это были не осознанные проявления «гнева» или «радости», а скорее автоматические поведенческие реакции. Они были заметны и служили средством коммуникации. Хищник, увидев оскаленные зубы, понимал, что ему угрожает опасность, а партнёр, услышав вокализацию, понимал, что он готов к спариванию. Со временем эта примитивная коммуникация внутренних состояний стала более сложной. Нейронные структуры, генерирующие эти состояния, стали более сложными, что позволило расширить спектр проявлений. Таким образом, эмоции как поведенческая реакция возникли для того, чтобы сообщать сородичам о внутреннем состоянии, когда ещё не было языка. Химический состав мозга, сигнализирующий об угрозе, внезапно стал сопровождаться внешними проявлениями в виде дрожи и расширенных зрачков, которые сообщали окружающим о внутреннем состоянии. На тот момент такие внутренние состояния ещё не были чувствами, но представляли собой важные сигналы в мозге, которые помогали выживать и которыми теперь можно было делиться с другими членами группы.
4. От аффективной обработки информации к чувствам и развитию когнитивных способностей
С появлением сознания эти внутренние состояния стали восприниматься как телесные реакции на аффективные оценки. Так появились чувства. Хотя лимбическая система, колыбель эмоций [40] (Папез, 1937), была создана не для сознательного мышления, а для интуитивных, инстинктивных императивов выживания, сознание возникло в ответ на развитие самого современного нейронного слоя человеческого мозга — неокортекса. Хотя система обработки аффективной информации уже позволяла мозгу адаптировать поведение для выживания, эта дополнительная система эволюционировала и стала способна учитывать другие аспекты постоянно меняющейся окружающей среды в процессах принятия решений. Эти аспекты подобны ответам на вопросы «что?», а лежащая в их основе функция — это то, что мы называем обработкой когнитивной информации [4] (см. Walla, 2018).Познание и привязанность — это отдельные системы (подробнее об этом ниже). Сочетание привязанности и сознания порождает чувства, а наличие познания может превратить простое «желание» в страсть, а простой «страх» — в тревогу. Однако, согласно современной модели, привязанность и познание — это отдельные системы, которые по-разному влияют на общую функцию мозга, направленную на формирование адаптивного поведения (см. следующую главу, «Раздел 5»). Наконец, эволюция языка [41] (Пинкер и Блум, 1990), вершина языковой эволюции, позволила людям выражать свои чувства самым сложным образом. Люди, чей мозг изобилует нейронными связями, могли не только испытывать страх и демонстрировать его с помощью эмоций и поведения, но и описывать его, анализировать и делиться им вербально. Внутренний мир, который когда-то был скрытым ландшафтом химических сигналов, теперь стал общей территорией сознательного опыта, свидетельством долгого пути от простой головы к разуму, способному чувствовать и рассказывать об этих чувствах. Однако на этом этапе важно отметить феномен, известный как «когнитивное искажение» [42] (Валла и др., 2011). Это вероятность субъективной неверной интерпретации при попытке выразить чувство словами. Это может быть важно для клинической психологии и психотерапии.
5. Функции головного мозга
Самое краткое объяснение функций мозга заключается в том, что он обеспечивает адаптивное поведение, обрабатывая информацию (как упоминалось выше, это в дополнение к его основной функции — быть центром управления, поддерживающим жизнь всего организма). Таким образом, информация — это закодированные напряжением сигналы, которые представляют аффективное содержание (ответы на вопросы «как?») и когнитивное содержание (ответы на вопросы «что?») [4] (см. Walla, 2018). Важно отметить, что эти две системы обработки информации представляют собой отдельные нейронные сети, включающие собственные нейронные структуры (см. выше). Однако существует множество связей, которые обеспечивают взаимодействие и взаимное влияние. На рисунке 1 показана работа мозга.
![Рисунок 1. Помимо контроля за жизненно важными функциями организма, мозг отвечает за адаптивное поведение. Адаптация происходит за счет обработки сенсорной информации (поступающей от сенсорных нейронов) и передачи результатов в нейронные сети, принимающие решения (интернейроны), и, наконец, за счет запуска соответствующего поведения (через двигательные нейроны). Предполагается, что совокупность процессов обработки информации, приводящих к определенному поведению, составляет «психику» и представляет собой сочетание аффективных и когнитивных процессов. Считается, что аффективная обработка обеспечивает оценочный результат (хороший или плохой, приятный или неприятный), а когнитивная обработка — семантический результат (что это такое). Рисунок взят и адаптирован из [43] Walla (2023).](https://avatars.dzeninfra.ru/get-zen_doc/271828/pub_68cfb42338d81f2ba31e20a1_68cfb8293698d91ea8a4553f/scale_1200)
Нейробиологическая основа, описанная выше, в конечном счёте приводит к предложенной модели эмоций, которая рассматривается в следующей главе.
6. Модель ESCAPE (EmotionS Convey Affective Processing Effects) (Модель эмоций Уолла)
Эта модель (рис. 2) противопоставляет поведение, основанное на действиях, поведению, основанному на эмоциях. Это усовершенствованная модель, о которой впервые сообщил Уолла (2018) [4]. Поведение, основанное на действиях, в основном инициируется сетями ствола головного мозга (толстая красная стрелка, указывающая вправо), и на пути к такому поведению и аффективная система (лимбическая система оранжевого цвета), и когнитивная система (неокортекс синего цвета) вносят свой вклад, связанный с адаптацией. Это можно сравнить с так называемыми контурами выживания, о которых писал Леду [11] (2012). Если лимбическая система (то есть система аффективной обработки) реагирует на оцениваемые стимулы активностью выше определённого порога, это приводит к высвобождению химических веществ (нейромедиаторов и гормонов). Это явление можно ощутить, если организм способен к сознанию. Таким образом, чувство как таковое — это форма восприятия, которая, в свою очередь, является конструктом психики [44,45,46] (см. Гельмгольц, 1910; Грегори, 1997; Штернберг, 2006). В отличие от теории сконструированных эмоций Лизы Барретт [47] (2017), эта модель определяет чувство только как конструкт психики. В любом случае, независимо от того, какие химические вещества выделяются, возникает эмоциогенное поведение. Хотя в принципе эмоциогенное поведение возникает непроизвольно, люди могут проявлять его намеренно, что часто происходит в различных социальных ситуациях, когда настоящие чувства скрываются с определённой когнитивной целью.
Благодаря своей простоте эта модель позволяет очень кратко объяснить наиболее важные термины, связанные с темой эмоций. В основе «эмоции» лежит аффективная обработка (рис. 2; оранжевый круг 1), под которой понимается нейронная активность структур, входящих в лимбическую систему. Аффективная обработка предоставляет оценочную информацию центрам принятия решений. Если активность этих структур превышает определённый порог, происходит высвобождение нейромедиаторов и гормонов, что ощущается организмами, обладающими сознанием. Это вызывает чувства (Рисунок 2; оранжевый круг 2). Наконец, для выражения чувств возникает эмоциональное поведение (Рисунок 2; оранжевый круг 3).
7. Обсуждение
Как уже упоминалось во введении, поводом для написания этой статьи послужило отсутствие единого мнения относительно чёткого определения термина «эмоция». На протяжении многих десятилетий (и даже столетий) термин «эмоция» определялся по-разному. На протяжении всей истории психологии и нейробиологии различные выдающиеся исследователи вносили ценный и высоко ценимый вклад в изучение различных аспектов аффективной обработки и всей области исследований эмоций. Однако они подошли к этой теме с разных сторон, сделав акцент на отдельных компонентах или функциях и предложив разные определения. В результате отсутствие консенсуса препятствует любому прогрессу и делает научное общение практически невозможным.
Вот лишь несколько существующих точек зрения. Например, основная идея эволюционного подхода Чарльза Дарвина к эмоциям заключается в том, что они характеризуются наблюдаемыми проявлениями и адаптивной ценностью [48] (Дарвин, 1872). Дарвин не давал конкретного определения понятию «эмоция», но можно сделать вывод, что, несмотря на акцент на проявлении эмоций, они рассматривались как инстинктивные состояния, выполняющие функцию универсальных коммуникативных сигналов, которые помогают выживать и взаимодействовать с другими людьми независимо от вида и культуры. Интересно, что Дарвин уделял меньше внимания субъективному аспекту чувств, что, возможно, объясняет его точку зрения, наиболее близкую к предложенному в данной статье определению эмоций. В большинстве учебников по психологии упоминаются Уильям Джеймс [49] (James, 1884) и Карл Ланге [50] (Lange, 1912), известные своей теорией физиологической обратной связи, которая подчёркивает, что наши телесные реакции предшествуют осознанию эмоций и вызывают его. Очевидно, что, по их мнению, эмоция — это чувственное восприятие физиологических изменений в организме. Иными словами, они считают, что человек плачет не потому, что ему грустно, а потому, что ему грустно из-за того, что он плачет. Проблема в том, что термины «эмоция» и «чувство» не имеют чёткого разграничения. Вместо этого оба автора говорят о «чувственных эмоциях». Не менее часто в учебниках можно встретить имена Уолтера Кэннона [51] (1927) и Филипа Барда [52] (1928), которые предложили так называемую таламическую теорию эмоций, бросившую вызов теории Джеймса и Ланге. Их основная идея заключалась в том, что физиологические реакции и сознательные эмоциональные переживания возникают одновременно и независимо друг от друга под воздействием таламуса — структуры промежуточного мозга, напрямую связанной с гипоталамусом, который активно участвует в высвобождении химических веществ. На самом деле в их случае сложно дать чёткое определение понятию «эмоция». Однако можно сказать, что, по их мнению, эмоция — это параллельная обработка информации, при которой стимул вызывает как телесную реакцию, так и субъективное эмоциональное переживание посредством активности мозга. Кроме того, эмоция — это переживание, связанное как с физиологическими, так и с субъективными аспектами. Шахтер и Сингер [53] (1962), а также Шахтер [54] (1964) известны своей двухфакторной теорией, которая объединяет элементы теорий Джеймса — Ланге и Кэннона — Барда и утверждает, что эмоция — это сочетание физиологического возбуждения и когнитивной оценки. Согласно их пониманию, эмоция — это когнитивная интерпретация общего физиологического возбуждения, основанная на контексте ситуации. Одно и то же возбуждение (например, учащённое сердцебиение) может интерпретироваться как страх, волнение или гнев в зависимости от ситуации. Таким образом, когнитивная интерпретация играет ключевую роль в определении и формировании эмоционального опыта. Опять же, эмоция понимается как нечто переживаемое. Эндрю Ортони, Джеральд Клор и Аллан Коллинз [55] (1988) разработали известную модель эмоций OCC, которая представляет собой теорию когнитивной оценки. Основная идея этой модели заключается в том, что эмоция — это в первую очередь реакция на событие, агента или объект, а её характер определяется тем, как интерпретируется (оценивается) ситуация, вызвавшая эмоцию. Примечательно, что интерпретация или оценка ситуации (оценка) напрямую определяет конкретную испытываемую эмоцию. Таким образом, эта модель классифицирует эмоции в зависимости от того, на чём сосредоточены эти оценки (например, на событиях, субъектах или объектах).
Пол Экман [56,57] (1971, 1992) предложил теорию, в которой основное внимание уделяется набору дискретных эмоций, которые, по его мнению, универсальны для всех человеческих культур и связаны с определёнными врождёнными выражениями лица и физиологическими паттернами. Таким образом, эмоции понимаются как дискретные, биологически запрограммированные наборы реакций (включая выражения лица, физиологические изменения и субъективные переживания), которые служат адаптивным функциям. Эдмунд Роллс [58] (2025) понимает эмоции как состояния, вызываемые поощрениями и наказаниями, при этом разные эмоции соответствуют разным типам поощрений/наказаний (например, наличие поощрения, отсутствие поощрения и наличие наказания). Он подчёркивает, что мозг устроен таким образом, чтобы обрабатывать эти подкрепляющие стимулы и направлять гибкое, адаптивное поведение, напрямую связывая эмоции с мотивацией и целенаправленным поведением. Джеймс Рассел [59] (1980) является сторонником многомерных моделей (таких как его Circumplex модель; базовый аффект и прототипические эмоциональные эпизоды). Он утверждает, что эмоции лучше всего рассматривать как непрерывные величины, в первую очередь по таким параметрам, как валентность (приятность–неприятность) и возбуждение (высокая–низкая активация). Любую конкретную эмоцию (например, гнев) можно представить в виде точки или области в этом двумерном пространстве. Он предполагает, что люди конструируют свои эмоциональные переживания на основе усвоенных концепций, а не потому, что эмоции заложены в нас природой. Его концепция основного аффекта предполагает наличие конкретной причины и возможность интеграции с другими когнитивными и поведенческими процессами, приводящими к распознаваемым переживаниям. Однако Рассел часто утверждает, что повседневное понятие «эмоция» является расплывчатым и неоднородным, а не научно обоснованным термином. Он предполагает, что чрезмерное использование повседневного языка в научных определениях может ввести в заблуждение. Интересно, что на самом деле, похоже, нет большой разницы между повседневным и научным языком, потому что научный язык в отношении термина «эмоция» столь же неспецифичен, как и повседневный, что является основным аргументом в пользу сужения определения термина «эмоция». Недавно было опубликовано более подробное руководство по существующим теориям эмоций [60] (Скарантино, 2024).
Подводя итог, можно сказать, что различия в определениях указывают на фундаментальные противоречия в исследованиях эмоций, которые приводят к появлению различных групп подходов. Что касается подхода «природа или воспитание» (i), то Дарвин, Экман и Роллс придерживаются позиции «природа», подчёркивая врождённость эмоций. С другой стороны, Шахтер и другие учёные придерживаются позиции «воспитание», делая акцент на приобретённых эмоциях, на которые влияет культура. Проводя различие между дискретными и многомерными представлениями, Экман и Плутчик [57,61,62] (1958, 1962) выделяют несколько отдельных «базовых» эмоций, в то время как, по мнению Рассела, эмоции варьируются по таким непрерывным параметрам, как валентность и возбуждение. Несмотря на эти многогранные различия, учёные сходятся во мнении, что эмоции — это многокомпонентные явления, включающие в себя субъективные переживания, физиологические изменения, когнитивную оценку и поведенческие/экспрессивные элементы. Важным фактом является то, что все подходы, рассматривающие эмоции как обобщающий термин, не могут прийти к единому и согласованному пониманию, в результате чего эмоции не имеют чёткого определения. Это необходимо прояснить. Вместо того чтобы и дальше препятствовать ясному научному общению и ждать, пока будет согласован набор компонентов, которые в совокупности должны представлять собой эмоцию, мы предлагаем внести ясность и определить эмоцию просто как поведенческий акт. Предлагается строго ограничить значение термина «эмоция» и провести чёткое различие между неосознанной аффективной обработкой (то есть нейронной активностью, отражающей оценку обработанной информации), которая управляет поведением, и наблюдаемыми эмоциями (то есть поведенческими реакциями на результат аффективной обработки), которые передают чувства. Эмоцию следует понимать как наблюдаемую поведенческую реакцию, которая передаёт внутреннее (чувственное) состояние человека. Примечательно, что в статье подчёркивается коммуникативная функция эмоций, а сами эмоции чётко отделяются от лежащих в их основе бессознательных процессов (аффектов) и субъективных ощущений, а также от когнитивной обработки информации.
Следование предложенной модели эмоций имеет множество положительных последствий, некоторые из которых перечислены ниже.
7.1. Основные последствия и выводы
Предлагаемые чёткие разграничения между аффективной обработкой (бессознательной нейронной активностью, управляющей поведением), чувствами (осознаваемыми телесными реакциями, такими как высвобождение нейромедиаторов и гормонов) и эмоциями (наблюдаемыми коммуникативными моделями поведения) имеют большое значение для клинической психологии и других прикладных областей. В рамках данной модели подчёркиваются ограничения самоотчётов и важность объективных нейробиологических измерений для понимания истинных движущих сил поведения (сознательная свобода воли, скорее всего, довольно ограничена в том, что касается управления поведением человека).
7.1.1. Клиническая психология
Согласно современной модели, эмоции не так важны для исследования; основное внимание уделяется аффективной обработке и, если речь идёт о вербальном выражении чувств, то только ему. Поскольку чувства представляют собой осознанное восприятие, современная модель подчёркивает, что явные самоотчёты о чувствах могут быть «загрязнены когнитивно» (теория, сформулированная Уалла и др. в 2011 году [42]), и они могут неточно отражать глубинную, неосознанную аффективную обработку, которая может быть напрямую связана с психологическими и аффективными расстройствами. При клинической оценке нельзя полагаться только на опросники или устные описания. При состояниях, связанных с нарушением обработки эмоций (например, при депрессии, тревожных расстройствах, алекситимии, посттравматическом стрессовом расстройстве), решающее значение приобретают объективные методы, такие как электроэнцефалография (ЭЭГ), магнитоэнцефалография (МЭГ), кожно-гальваническая реакция (КГР) и модуляция рефлекторного испуга (МРИ). Эти методы позволяют получить доступ к «необработанным эмоциональным реакциям» (в частности, к SRM), которые недоступны напрямую для языка или сознательного восприятия. Кроме того, понимание различий между тем, что пациент сообщает о своих ощущениях, и тем, что показывают объективные физиологические или нейронные измерения, может стать ключом к пониманию его состояния. Чувство — это форма восприятия, а восприятие — это всего лишь конструкция человеческой психики, конструкция, которая может быть ошибочной. Например, пациент может на словах отрицать, что испытывает тревогу, но его физиологические реакции могут говорить об обратном, раскрывая подсознательный страх или беспокойство. Для людей с алекситимией (т. е. с трудностями в определении и описании того, что обычно называют эмоциями, а здесь предлагается называть аффектами) эта модель даёт основу для понимания этого расстройства как разрыва между глубинной аффективной обработкой и способностью сознательно обозначать или сообщать об этих состояниях как об адекватных чувствах. Объективные показатели эмоциональной обработки могут быть крайне важны для диагностики и отслеживания прогресса. Если аффективная обработка информации в первую очередь определяет поведение на базовом уровне, то для коррекции может потребоваться не только когнитивно-поведенческий подход, но и работа с неосознанным аффективным обучением и обусловливанием. Такие методы, как экспозиционная терапия, которая может изменить неосознанные реакции страха, хорошо вписываются в эту концепцию. Психотерапевтам, возможно, следует различать помощь пациентам в управлении их наблюдаемыми «эмоциями» (например, в снижении уровня агрессивности) и помощь в понимании и регулировании их глубинной «аффективной обработки информации». Стратегию терапии, направленную на регулирование эмоций, можно хорошо объяснить. Наконец, некоторые неврологические заболевания могут быть связаны с определёнными нарушениями в обработке эмоций, которые отличаются от когнитивных нарушений. Это открывает возможности для раннего выявления или целенаправленной терапии и, конечно же, делает общение с пациентами более детальным и понятным. Например, пограничное расстройство личности (ПРЛ) характеризуется повсеместной нестабильностью настроения, межличностных отношений, самооценки и поведения [69,70] (Американская психиатрическая ассоциация, 2022; Всемирная организация здравоохранения, 2019). Если применить точные определения аффективной обработки, чувств и эмоций, данные в этой статье, к пограничному расстройству личности, мы сможем лучше понять его основные черты, в частности повсеместную «аффективную» дисрегуляцию.
Во-первых, на самом фундаментальном уровне предполагается, что у людей с пограничным расстройством личности есть биологическая уязвимость, которая приводит к нерегулируемой или гиперактивной аффективной обработке. Это означает, что у них часто поражается подкорковая система мозга, в том числе миндалевидное тело и другие структуры, отвечающие за первичную, автоматическую оценку стимулов как угрожающих или приносящих вознаграждение (см. выше главу «Раздел 5»). Их эмоциональная обработка может быть сверхчувствительной. Это означает, что они быстрее и интенсивнее реагируют на преимущественно негативные стимулы, чем нейротипичные люди, причём на совершенно бессознательном уровне. Едва заметное изменение выражения лица или слегка повышенный тон голоса могут вызвать немедленную нейронную реакцию выше среднего уровня в лимбической системе. Таким образом, у человека с пограничным расстройством личности эмоциональная обработка похожа на высокочувствительную и легко срабатывающую систему сигнализации, которая постоянно находится в режиме повышенной готовности и медленно возвращается к исходному состоянию.
Во-вторых, гиперактивная аффективная обработка напрямую приводит к выбросу нейромедиаторов и гормонов, что, в свою очередь, вызывает сильные эмоции. Людям с диагностированной пограничной депрессией часто сложно точно определить, обозначить и понять свои чувства. Это согласуется с идеей данной статьи о том, что в определении термина «эмоция» и связанных с ним терминов следует исключить любой когнитивный аспект. Любая попытка обозначить (дать название) чувство, особенно аффективную обработку, потенциально может быть искажена когнитивным загрязнением [42] (см. Валла и др., 2011).
В-третьих, гиперактивные нейронные реакции, вызванные нерегулируемой обработкой аффектов, проявляются в виде проблемных эмоций, которые представляют собой наблюдаемые поведенческие реакции, способные в крайних случаях привести к импульсивному и саморазрушительному поведению или интенсивным и неуместным вспышкам гнева, который в данном контексте является эмоцией. Они могут проявляться в виде идеализирующего поведения, за которым следует быстрая девальвация, и это разделение на чёрное и белое является эмоциональным поведением в соответствии с предложенной моделью эмоций. Таким образом, согласно современной модели, пограничное расстройство личности — это нарушение, в основе которого лежит биологически уязвимая и сверхчувствительная система подкорковой обработки аффектов. Это приводит к неконтролируемым, импульсивным и зачастую саморазрушительным эмоциям (поведенческим проявлениям), а также к чрезмерно интенсивным, быстро меняющимся и зачастую сбивающим с толку чувствам. Эта точка зрения подчеркивает восходящий характер аффективной дисрегуляции при пограничном расстройстве личности — от самых ранних стадий нейронной обработки до последующих поведенческих реакций и соответствующих чувств.
7.1.2. Другие последствия
Для областей, связанных с пользовательским опытом (UX) и дизайном, предлагаемая модель эмоций предполагает выход за рамки явной обратной связи. При разработке пользовательских интерфейсов, программного обеспечения или цифровых продуктов традиционные методы, такие как опросы и фокус-группы, позволяют получить только явную обратную связь от пользователей. Согласно текущей модели, истинное эмоциональное воздействие (неосознанная симпатия/антипатия, разочарование и вовлеченность) происходит на бессознательном уровне и может быть выявлено только с помощью объективных технологий. Считается, что понимание неосознанной эмоциональной обработки данных более эффективно для прогнозирования реального поведения пользователей (например, принятия решений о покупке, вовлечённости и удержания), чем явное самоотчётное поведение. Нейробиология потребителя тоже может извлечь пользу из этой модели. В рамках изучения имплицитных установок эта модель напрямую затрагивает проблему разрыва между эксплицитными (осознаваемыми) и имплицитными (неосознаваемыми) установками по отношению к брендам или продуктам. Потребители могут говорить, что им что-то нравится, но эмоциональная обработка информации в их мозге может указывать на обратное. Поскольку считается, что аффективная обработка информации доминирует в поведении на базовом уровне, измерение этих неосознанных реакций (например, с помощью метода самоотчёта, электроэнцефалографии и измерения проводимости кожи) может обеспечить более точное прогнозирование потребительского выбора, чем традиционные маркетинговые исследования. Для эффективной рекламы важно понимать, как определённые стимулы вызывают определённые бессознательные эмоциональные реакции. Это позволяет маркетологам создавать более действенные и убедительные рекламные кампании, которые задействуют более глубокие, невербальные механизмы поведения. Точно так же на формирование отношения к бренду сильно влияют эмоциональные компоненты, понять которые нам помогают нейробиологические методы. Наконец, применение этой модели эмоций к животным, не относящимся к человеческому роду, может помочь лучше понять мир переживаний организмов, с которыми мы не можем общаться, поскольку эта модель предлагает простые определения, чётко разграничивающие значения терминов, связанных с привязанностью. Подобно «бритве Оккама», о которой говорилось во введении, «канон Моргана» — это принцип сравнительной психологии, согласно которому не следует интерпретировать поведение животного как результат сложного ментального процесса более высокого уровня (например, рассуждения или сознания), если его можно адекватно объяснить более простым процессом более низкого уровня (например, инстинктом, усвоенными ассоциациями или методом проб и ошибок) [71] (Анвари и др., 2025). По сути, наша модель предлагает способ интерпретации поведения животных, соответствующий канону Моргана. Она представляет собой научную основу для объяснения действий с помощью более простых, поддающихся измерению показателей активности мозга или наблюдаемого поведения, тем самым поддерживая принцип, согласно которому мы должны избегать антропоморфизации животных.
8. Выводы
Решение проблемы терминологии в исследованиях эмоций имеет решающее значение для углубления нашего понимания того, как функционирует человеческий мозг. Разработав более точный и последовательный язык, мы сможем повысить качество и воспроизводимость исследований, облегчить междисциплинарное сотрудничество и коммуникацию и в конечном итоге добиться более глубокого понимания сложной взаимосвязи между аффектом, познанием и поведением, которым управляют эти два важных механизма мозга.
По сравнению со всеми другими существующими определениями термина «эмоция» в этой статье предлагается совершенно иное понимание, возникшее в ответ на отсутствие консенсуса, которое, как считается, препятствует дальнейшему прогрессу в области аффективной нейробиологии и всего, что понимается под «исследованием эмоций». Диксон (2012) [8] отметил, что историки уже давно признают важность ключевых слов как зеркала и движущей силы социальных и интеллектуальных изменений [72,73] (Диксон, 2008; Уильямс, 1976). В частности, он писал, что «это особенно верно в сфере культуры и мышления, где новые слова или новые значения, придаваемые старым словам, могут создавать новые концепции и даже новые мировоззрения, которые, в свою очередь, меняют способность людей воображать, испытывать и понимать самих себя». Цель данной статьи — придать термину «эмоция» новое и очень чёткое значение, которое считается крайне важным.
При этом предлагается определить “эмоцию” как наблюдаемую поведенческую реакцию, которая передает внутреннее состояние (чувства) индивида. Это означает, что эмоция — это внешнее выражение, например, испуганное лицо или определенный язык тела, которое служит сигналом наблюдателю о том, что кто-то чувствует. Таким образом, далее предлагается строго отделять эмоцию от чувства и от аффективной обработки. Чувства - это сознательно ощущаемые телесные реакции (страх - это чувство, а не эмоция). Это субъективные, внутренние переживания, возникающие в результате аффективной обработки информации, то есть нейронной активности, представляющей собой базовую способность к принятию решений, которая определяет поведение человека. Таким образом, в модели эмоций Уолла аффективная обработка информации (то есть нейронная активность) вызывает чувства (то есть сознательные телесные реакции) и эмоции (то есть наблюдаемое поведение, выражающее чувства). Наиболее очевидное отличие от других подходов заключается в том, что эмоция в этой модели — это не то, что мы чувствуем или переживаем, а просто поведенческий результат.
Значение этой модели заключается в
- ясности терминологии (она направлена на разрешение широко распространенной двусмысленности в том, как “привязанность”, “эмоция” и “чувство” используются взаимозаменяемо в научной литературе),
- нейробиологической основе (она подчеркивает различные нейронные субстраты с подкорковыми областями, ответственными за аффективную обработку и сознательное осознание чувств),
- акценте на коммуникации (она подчеркивает социальную и коммуникативную функцию эмоциональных проявлений (эмоции как поведение)),
- ее значении для исследований путем четкого разделения этих понятий, предполагая, что исследователи должны использовать объективные показатели (например, физиологические реакции, визуализация мозга) для обработки эмоций и наблюдения за поведением, чтобы эмоции дополняли субъективные самоотчеты (для чувств) или отличались от них.
Наконец, эта модель эмоций значительно упростит обсуждение распознавания эмоций с помощью ИИ.
Источник: https://www.mdpi.com/2076-3425/15/9/929
Перевод редакции телеграм-канала Клиническая психология