Найти в Дзене
Дневник учителя

"Письмо Онегина Татьяне". 05.09.| Дневник учителя

Настал последний рабочий день на этой неделе, долгожданная пятница. Уф, устал я, если честно. Но ничего, впереди два выходных, наберемся сил, отдохнем. Погода нынче чуть получше, более солнечная. Сразу жизнь засияла новыми красками. Конечно, настроение это полноценно не улучшит, но всё равно приятнее начинать день со взгляда в ясное небо. Вот и прибыл я на работу, и началась первая пара. Юные гении пришли сонные и угрюмые, без настроения. Что ж, бывает. Всё понимаю, занятия в 8.00 – та ещё боль. Но они даже поздоровались со мной неохотно, и на мои вопросы вообще никак не реагировали. Безобразие. Шуметь и горланить – плохо, но играть с преподавателем в молчанку – ничуть не лучше вообще-то. Несколько человек сдали домашнее задание, которое должны были сдать ещё в прошлый раз. Что им мешало тогда сдать, КОГДА ОНО БЫЛО СДЕЛАНО – загадка века. После чего мы начали обсуждали роли и статусы в обществе. Заявили они мне, что они имеют и роль, и статус студентов. - А роль почему? Вы актеры, и иг

Настал последний рабочий день на этой неделе, долгожданная пятница. Уф, устал я, если честно. Но ничего, впереди два выходных, наберемся сил, отдохнем.

Погода нынче чуть получше, более солнечная. Сразу жизнь засияла новыми красками. Конечно, настроение это полноценно не улучшит, но всё равно приятнее начинать день со взгляда в ясное небо.

Вот и прибыл я на работу, и началась первая пара. Юные гении пришли сонные и угрюмые, без настроения. Что ж, бывает. Всё понимаю, занятия в 8.00 – та ещё боль. Но они даже поздоровались со мной неохотно, и на мои вопросы вообще никак не реагировали. Безобразие. Шуметь и горланить – плохо, но играть с преподавателем в молчанку – ничуть не лучше вообще-то. Несколько человек сдали домашнее задание, которое должны были сдать ещё в прошлый раз. Что им мешало тогда сдать, КОГДА ОНО БЫЛО СДЕЛАНО – загадка века.

После чего мы начали обсуждали роли и статусы в обществе. Заявили они мне, что они имеют и роль, и статус студентов.

- А роль почему? Вы актеры, и играете роль студентов?

- А. Мы граждане.

- Так, и что именно это подтверждает?

- Ну это… Паспорт же.

Я скептически хмыкнул. Юная дева тут же нахмурилась и постучала себя ладонью по лбу.

Вот и вторая пара. Смотрю – и эти товарищи молчат, как воды в рот набрали. Что за напасть такая, неужели два занятия подряд пройдут таким скучным образом?

Но нет, две девушки внезапно встрепенулись, оживились, решили принять участие в обсуждениях. Ну слава Богу, а то я уже расстроиться успел.

В общем, занятие провели мы более-менее продуктивно благодаря тем студенткам. В конце пары дал я им домашнее задание, велел сфотографировать нужные страницы. И тут смотрю – кто-то под шумок схватил вещи и поспешил к выходу.

- А это что такое? – возмутился я. – Я вас отпускал? Звонок был? Сядьте на место.

- Да вообще непорядок, - поддержала меня одна из активных студенток. – Почему мы с ***** одни работали, а вы, мало того, что ничего не делали, так ещё и удрать хотели?

- Ничего, мы ещё заставим их разговаривать, - усмехнулся я.

Третья пара обошлась уже без каких-либо эксцессов. Пришли первокурсники – вроде тихие и относительно спокойные. Никаких шуток-прибауток и прочих перлов не было.

А вот на четвертую пару пришла ещё одна «молчаливая» группа.

- Ой, здрасьте, - захихикали студенты. – У Вас хорошее настроение, судя по всему.

- Как оно может быть хорошим, вы ведь пришли, - хмыкнул я.

- Да ладно, мы сегодня будем себя вести, как положено. Знаете, у нас предыдущая пара была классная…

- Даже так? А какая, если не секрет?

Оказалось, что физкультура. Притом спортом они не занимались, а инструктаж слушали.

Вспомнили словоохотливые юные гении про свои домашние задания… И всю пару рассказывали. Одна дева по непонятной причине игнорировала мои вопросы: расскажет то, что считает нужным, а задам я вопрос – делает вид, что не слышит.

Другая дева списала всё из Интернета, явно прибегнув к помощи чата GPT. Ну да, конечно, я уже старенький совсем, ничего не понимаю, ни о чём не догадываюсь.

- Тебе нужно привести в пример великого человека. Личность, так скажем. Ты называешь Стива Джобса, - обратился я к ней. – Ну допустим. Но почему ты не говоришь, что именно он сделал? А ещё пример привести можешь?

- Ну… Лев Толстой.

- Прекрасно. А что он написал?

- Не знаю.

С трудом вспомнили хотя бы «Войну и мир».

Третья студентка вспомнила в качестве примера великого человека солнце русской поэзии, Пушкина. Но произведений его назвать не смогла.

- Письмо Татьяне, - шепнула ей соседка по парте.

- Ты что? – вмешалась другая. – Это Онегин написал.

Да уж)
Да уж)

Занавес.

Пятая пара, благо, прошла уже спокойно, без подобных перлов.