Социальное поведение — это то, как человек проявляет себя в обществе. Под обществом может подразумеваться какая-то группа, например, класс.
Почему же у приёмного ребёнка могут возникать сложности при становлении социального поведения, если он всю жизнь или большую её часть провёл в детском коллективе? Почему так происходит, если он только в группе и жил?
На самом деле это иной опыт. Социальное поведение формируется через общение со своим взрослым. Родитель помогает ребёнку входить в разные ролевые ситуации и выходить из них. А когда ребёнок находится в детском доме, у него только одна неизменная роль (например: «я детдомовский», «я изгой»).
Для других детей ребёнок из детского дома может казаться каким-то особенным. Он может быть менее компетентным в каких-то вопросах, сверстники это замечают и начинают его избегать или дразнить. Важно помнить, что буллинг — это не проблема самих детей, а следствие среды, созданной взрослыми.
На Rutube-канале фонда доступна запись вебинара о социальном поведении детей и травле в школе.
Психолог фонда Юлия Курчанова рассказывает:
• как появляется групповое поведение
• как справиться с буллингом в детском коллективе
• как действовать, если ребёнок-жертва стремится подружиться с агрессором
👀 СМОТРЕТЬ
#волонтерывпомощьдетямсиротам #приемнымродителям #семейноеустройство