Сентябрь 2025, Москва.
Миша 15 лет, аутизм, УУО.
Итак, мы продолжаем лежать в 13 отделении НПЦ на Мичуринском проспекте.
Обещала рассказать про дефектолога.
Знакомство Миши с дефектологом началось с рамки - вкладыша Яблоки (странно что не с пирамидки).
Я начала рассказывать что он умеет, и даже показывать дефектологу фото недавно выполненных заданий, а она у меня спросила: "А с какой целью вы мне это рассказываете?"
Я ответила, что не хочу тратить драгоценные 20 минут занятия на сортеры и пирамидки (видимо только это и положено ему по диагнозу).
Меня выставили за дверь, и проводили диагностику без меня.
По окончании занятия я попросила совета: какими пособиями лучше тренировать ориентацию в пространстве, типа пособий Буракова, где об одном и том же под разными соусами аж целых 70 страниц занятий.
Дефектолог мне сказала, что она не знакома с современными пособиями. В итоге я подарила ей ссылку на бесплатное скачивание пособий Буракова.
Занимаемся сами, много (от безделия)
Миша удивил. Я над этим заданием думала дольше, чем он. Но, собственно это похоже на то, чем он набрал 87 баллов в тесте Лейтера.
Сейчас мы заканчиваем 6й уровень "Развиваем интеллект" от Буракова. В среднем по 5 листов в день выполняем. Пока без затруднений. Но знаю, что дальше будет сложнее. О таком прогрессе (заниматься более 2х часов в день) 1,5 года назад я и не мечтала. А три года назад он начинал сильно зевать уже после получаса умственного труда (рисование и лепка часами напролет не в счет).
А вот пособие Буракова "Экспресс курсы по определению времени, календарь" - ему ужас как сложно дается. Думаю, что буду еще не раз распечатывать его и проходить заново, тк. топтания на месте и переливание из пустого в порожнее в этом пособии ему явно недостаточно. В чем затруднения?
Вот в этом. По сравнению с чтением и математикой это триллер какой-то. Хотя зря я на чтение грешу. Уже читаем короткие предложения, бездумно конечно же.
А еще, занимаясь с ним по этому пособию, прокачиваем сразу и чтение. Читает вслух дни недели. Учу догадываться по первым буквам нужные слова, чтобы не мучаться и не читать каждый раз слово целиком. Но Миша пока добросовестно прочитывает слово (день недели) каждый раз))). Ладно, пускай, заодно запомнит как их правильно произносить.
Дефектолог после четвертого занятия похвалила его, сказала что с ним легко и прятно заниматься. Ага, охотно верю. Я тоже знаю чем с ним позаниматься, чтобы было легко и в радость. И это не математика не чтение и не календарь))).
Посмотрел Мишу логопед. Это была одноразовая акция от логопеда. И мы, прямо как в мультике "Маша и медведь" : " Мишка, покажи цирк!" - показали наш коронный номер: говорим без жестов (ужас ужасный)=》》 говорим с жестами (вау, покажите еще, а еще?). Судя по реакции логопедов (на то момент в кабинете их было два) они нечасто такое видят. Сразу спросили, проверяли ли мы Мише слух. Обещали написать всю правду про его речь, а не просто ОНР, а что там напишут - я увижу в выписке. На этой неделе добавился психолог, и с ней работать приятно. Но об этом я расскажу в следующий раз.
Миша несмотря на усиленные занятия с мамой, все равно мается от безделия.
За три дня расскрасил большую картину по номерам.
Любимая сказка на сегодня - "Карлик Нос"
Вот что значит "слеплено с любовью"
Ну и по мелочи уже по принуждению лепил ( чтоб меньше в телефон пялился).
В воскресенье приезжал папа, и Миша "левой пяткой" нарисовал папе открытку с Днем шахтера. И подписал под диктовку.
Вот такие у нас новости.