Найти в Дзене
Кот-мыслитель

Образование: почему мы все делаем не так?

Знаете, последнее время я много думаю об образовании. Не потому что я учитель или педагог (хотя, может, и стоило бы им стать), а потому что вижу, как наша система убивает в детях желание учиться. Личный опыт Помню себя в школе. Сидишь такой, слушаешь про теорему Пифагора, а в голове только мысли о том, как бы дожить до перемены. И ведь не потому что я тупой был (хотя, может, и был), а потому что подача материала была ну просто невыносимо скучной. А сейчас смотрю на своего сына, который приходит из школы с круглыми глазами и говорит: «Пап, а зачем нам это вообще нужно?» И я не могу ему ответить. Потому что и сам не знаю. Что не так? Что можно изменить? Мой опыт работы с молодежью показывает, что когда ты даешь свободу выбора и показываешь практическую пользу знаний, дети загораются. Они начинают учиться с удовольствием, а не из-под палки. Недавно проводил мастер-класс для школьников. Вместо того чтобы рассказывать про маркетинг сухими цифрами, мы создали реальный проект. И знаете что?

Знаете, последнее время я много думаю об образовании. Не потому что я учитель или педагог (хотя, может, и стоило бы им стать), а потому что вижу, как наша система убивает в детях желание учиться.

Личный опыт

Помню себя в школе. Сидишь такой, слушаешь про теорему Пифагора, а в голове только мысли о том, как бы дожить до перемены. И ведь не потому что я тупой был (хотя, может, и был), а потому что подача материала была ну просто невыносимо скучной.

А сейчас смотрю на своего сына, который приходит из школы с круглыми глазами и говорит: «Пап, а зачем нам это вообще нужно?» И я не могу ему ответить. Потому что и сам не знаю.

Что не так?

  1. Система оценок
    Балл в дневнике стал важнее реальных знаний. Ребенок может понимать предмет на 100%, но получить тройку из-за того, что не так оформил домашнюю работу. Где здесь логика?
  2. Отсутствие практики
    Учим формулы, теоремы, правила, но где их применение в реальной жизни? Почему нельзя показать, как математика помогает в бизнесе или физике в строительстве?
  3. Давление на детей
    «Ты должен быть лучшим!», «Почему у тебя четверка, а не пятерка?» А может, ребенку просто интересно другое? Почему мы все загоняем в эти рамки?

Что можно изменить?

Мой опыт работы с молодежью показывает, что когда ты даешь свободу выбора и показываешь практическую пользу знаний, дети загораются. Они начинают учиться с удовольствием, а не из-под палки.

Недавно проводил мастер-класс для школьников. Вместо того чтобы рассказывать про маркетинг сухими цифрами, мы создали реальный проект. И знаете что? Дети втянулись! Они начали предлагать идеи, спорить, искать решения.

Главные проблемы современной системы:

  • Отсутствие индивидуального подхода
  • Устаревшие методики преподавания
  • Недооценка роли практики
  • Чрезмерная бюрократизация

Что делать родителям?

  1. Поддерживайте интересы ребенка, даже если они не совпадают с вашими ожиданиями
  2. Объясняйте практическую пользу знаний
  3. Не давите оценками
  4. Ищите альтернативные способы обучения

Личное наблюдение

Самые успешные люди, которых я знаю, не обязательно были отличниками в школе. Они просто нашли свое призвание и развивались в этом направлении.

Заключение

Образование — это не просто получение знаний. Это формирование личности, мировоззрения, навыков. И пока мы не поймем этого, наша система будет продолжать выпускать людей, которые не любят учиться и не знают, чего хотят от жизни.

P.S.

А как вы считаете, что нужно изменить в системе образования? Делитесь в комментариях своим опытом и мыслями.

#образование #школа #обучение #дети #родители #мысливслух #развитие #будущее #образованиебудущего