Краткий пересказ масштабного исследования чтения подростков в Санкт-Петербурге с главным выводом: ваши дети читают больше и осознаннее, чем кажется.
Если вам кажется, что ваш ребёнок-подросток ничего не читает, кроме постов в соцсетях, — вы не одиноки. Это общая тревога многих родителей. Однако масштабное исследование, проведенное среди учеников 7-9 классов, показывает, что картина не просто оптимистичная — она местами даже впечатляет.
Главные открытия, которые успокоят каждого родителя:
- Подростки ЧИТАЮТ. И многие делают это вполне осознанно. Да, их выбор часто отличается от того, что читали в их возрасте вы. Но они погружаются в книжные миры, сопереживают героям и находят в книгах именно то, что им нужно здесь и сейчас.
- Любовь к чтению — как американские горки. Пик «нечитающего» возраста приходится на 7 класс (13-14 лет), и это абсолютно нормально! В это время каждый шестой подросток может открыто заявить: «Я не люблю читать». Но к 9 классу (15-16 годам) количество таких ребят сокращается вдвое. Подростковый бунт и поиск себя временно затмевают книгу, но интерес возвращается.
- Они не просто «глотают» текст, а размышляют. Современные подростки прекрасно формулируют, зачем им чтение. Их аргументы можно разделить на несколько типов:
«Чтение — это побег»: «Помогает забыться и отдохнуть от ежедневной суматохи».
«Книги меня учат»: «Развивают воображение», «Помогают разобраться в своих проблемах», «Дают жизненный опыт».
«Книги определяют мой путь»: Многие отмечают, что книги помогли им с выбором будущей профессии (врача, программиста, мультипликатора, писателя). - Их круг чтения ШИРОК и разнообразен. В списках фаворитов у современных подростков:
Современная зарубежная проза: Джон Грин («Виноваты звезды»), Сьюзен Коллинз («Голодные игры»), Рэнсом Риггз («Дом странных детей»).
Фэнтези и фантастика: циклы о Гарри Поттере, Перси Джексоне, книги Нила Геймана, Рэя Брэдбери.
Классика, которая «зашла»: Эрих Мария Ремарк, Михаил Булгаков («Мастер и Маргарита», «Собачье сердце»), братья Стругацкие.
Отечественные современные авторы: Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак («Я хочу в школу!», «Гимназия №13»).
Научпоп и нон-фикшн: книги по психологии, программированию, истории, энциклопедии.
Что делать родителям? Практические выводы из исследования:
- Перестаньте паниковать. Ваш ребенок не деградирует. Его читательский путь просто отличается от вашего. Книга для него — не только источник вечных истин, но и способ релаксации, поиска себя и ответов на конкретные подростковые вопросы.
- Примите их выбор. Если ребенок читает фэнтези или современные романы о любви — это уже прекрасно. Именно через эти, кажущиеся вам «легкими», книги он приходит к чтению вообще. Запреты и критика его выбора («Возьми лучше классику!») дают обратный эффект.
- Обсуждайте, а не проверяйте. Спросите не «Сколько страниц ты прочитал?», а «О чем эта книга?», «Понравился ли герой?», «А как бы ты поступил на его месте?». Искренний интерес с вашей стороны — лучший мотиватор.
- Предлагайте, а не заставляйте. Купите книгу, по которой снят фильм, который ему понравился. Оставьте интересные издания на видном месте. Расскажите о книге, которая вас впечатлила в его возрасте.
Итог: Современный подросток читает иначе — более избирательно, прагматично, ориентируясь на свои, а не на наши запросы. Но он читает. Наша задача как родителей — не заставлять его полюбить нашу классику, а поддерживать его собственный, уникальный читательский интерес. Тогда к окончанию школы он придет не с отвращением к чтению, а с устойчивой привычкой искать в книгах именно то, что ему нужно.
Оригинал масштабного исследования Натальи Михайловны Свириной можно прочитать здесь: Чтение подростков: результаты исследования и сравнительный анализ
#чтениеподростков #подросткичитают #какполюбитькниги #родителямоподростках #детскоечтение #книгидляподростков #воспитаниечтением #современныеподростки #некритикуйтечтение #любовькчтению