Ректор Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II рассказал студентам об особой роли старейшего технического вуза России в модернизации отечественной образовательной системы и обозначил реперные точки шестилетней жизни в вузе вчерашних абитуриентов.
В этом году Горный принял в свои стены 2355 юношей и девушек со всех концов России и из-за рубежа. Им предстоит сформировать широкое профессиональное мировоззрение и осознать свою миссию представителя технической элиты страны.
Университет уже третий учебный год участвует в Пилотном проекте, и каждый сентябрь ректор Владимир Литвиненко начинает с вводной лекции перед первокурсниками. Молодым людям важно ощутить себя частью единой команды по разработке и внедрению новой вузовской модели, наряду с профессорско-преподавательским корпусом и другими сотрудниками университета.
Владимир Литвиненко начал со слов о сути суверенной экономики страны, которую предстоит развивать выпускникам Горного.
«Вы, как профессиональные инженеры должны создавать условия, при которых богатейший природный капитал российских недр будет разведан, добыт, переработан и превращен, благодаря современным наукоемким технологиям, в продукт конечного потребления. Он базируется на всей совокупности знаний, вложенных в каждое из звеньев технологической цепочки.
Вопреки ложной парадигме 1990-х годов, которая рассматривала участие России в международном разделении труда исключительно в качестве сырьевого придатка развитых иностранных экономик, альтернативы новому технологическому рывку просто не существует. В свое время наша страна стремительно прошла путь от аграрной экономики к индустриальной. Этот переход позволил успешно развивать, например, космические и атомные технологии. Достичь в этом мирового лидерства.Сегодня требуется с использованием лучшего опыта 20 века и новых достижений 21-го создать экономику нового качества – высокоэффективную и сомодостаточную», – сказал ректор.
Без соответствующих изменений в образовательной системе, по его мнению, страна не сможет дать адекватный ответ на вызовы времени. Специфика пилотного проекта предполагает погружение студентов с первого курса в атмосферу постоянных инноваций. Был приведен пример, что только в этом году в университете появилось три новые кафедры, связанные с начертательной геометрией и графикой, техническим черчением и компьютерным моделированием.
Образование в Санкт-Петербургском горном университете потребует от студента серьезных усилий. Успех возможен только при условии усердной и увлеченной учебы и самостоятельного развития. Ректор предупредил первокурсников, что вуз в течение первых двух лет обучения решительно расстается с неуспевающими. Таковых может оказаться до 20%. Зато оставшимся очевидно созданы самые благоприятные условия для получения качественного образования.
Так, например, денежные затраты на организацию работы только одной буровой установки на вузовском учебно-научном полигоне «Саблино» составляют более 80000 рублей в час. Каждый будущий инженер по соответствующим специальностям для закрепления теоретических знаний на практике должен самостоятельно под руководством наставника отработать все составляющие технологического процесса бурения в течение как минимум 60 часов. То есть речь идет о затратах около 5 миллионов рублей в расчете на одного студента только по одному небольшому фрагменту образовательного цикла.
Лучшие студенты помимо диплома о базовом инженерном образовании смогут получить второй – «инженера-исследователя». Это одна из новаций в рамках новой образовательной модели Санкт-Петербургского горного университета. Исследовательский диплом открывает прямой путь в аспирантуру или к работе в «мозговых центрах» флагманских отечественных компаний. Со стороны бизнеса ощущается растущий спрос на специалистов такого уровня.
Базовый диплом Горного университета предполагает освоение не только своей прямой специальности, но и получение не менее 8 дополнительных компетенций и 2 рабочих профессий.
В завершение лекции Владимир Литвиненко привел слова Альберта Эйнштейна: «У меня нет какого-то особого таланта. Я просто страсть как любопытен». Ректор назвал это качество двигателем личностного роста и просил студентов без стеснения задавать вопросы лекторам, добиваясь полного понимания учебного материала.
Мероприятие завершилось знакомством первокурсников с проректорами, деканами и руководителями ключевых подразделений вуза.
В Горном университете начался новый учебный год: как это было Первое сентября в Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II началось с торжества, посвященного Дню знаний. Тысячи первокурсников и их родителей собрались перед ступеньками исторического корпуса на набережной Лейтенанта Шмидта. В этом году порог старейшего технического вуза России впервые переступили 2355 юношей и девушек. Впереди у них 6 лет обучения по программам высшего инженерного образования. Прочитать