Вчерашние школьники, покинув родные пенаты, поступают в вузы и ссузы, где они получают будущую профессию. Как живётся студентам вдали от дома, как они адаптируются в чужих городах, чему новому учатся? Сегодня мы задали эти вопросы студентке второго курса специальности «Туризм и гостеприимство» Уральского государственного колледжа имени И.И.Ползунова Лейсан Шайхинуровой.
Автор: Елена АЛЛАЯРОВА.
- Лейсан, как тебе Екатеринбург? Понравился?
- Когда мы в первый раз приехали в мае 2024 года на журналистский форум «Арт-навигатор», признаться, не очень понравился. Мы с сестрой заняли третье место и приехали на награждение. Мы прогуливались по набережной, когда мама спросила, хотим ли учиться в этом городе. Я сказала: нет. Мне не понравилось, что много курящих людей. Каждый второй – от мала до велика, даже бабушки! Но судьба всё-таки привела в Екатеринбург. Сам по себе город красивый, много интересных старинных зданий. В первое время я только и фоткала всё подряд. В колледж из общежития шла по короткому пути, а обратно – разными путями, с каждым разом всё увеличивая маршрут. Часто хожу через зоопарк, через улицу Высоцкого. Да, там очень красиво. А люди идут, уткнувшись в телефон, и не замечают эту красоту. Меня спрашивают: «Не жалеешь, что сюда приехала?» Как можно жалеть? Красивый город, классная специальность, новые знакомства, друзья.
- Как пришлось адаптироваться в колледже?
- Первые два месяца я привыкала к парам, что это не урок по 45 минут, а почти двухчасовая пара. Очень сложно было высиживать по четыре пары. Я приходила в общежитие и просто засыпала от усталости. А потом мне захотелось движухи, ведь в Нефтекамске у меня была активная жизнь. Куратор нам скинул в группу список студенческих занятий. Я сначала записалась на несколько кружков. На лечебную физкультуру, на шахматы, на стрельбу, театральный кружок, инструментальный ансамбль барабаны (сразу поняла, что это не моё), на вокал, артикуляционную гимнастику. Но вскоре поняла, что всего мне не осилить, как бы не хотелось (смеётся).
На какие-то кружки не успевала по времени. В итоге остался только театральный кружок. Я сразу влилась в коллектив. Главные роли были уже распределены, так как я пришла поздновато, сыграла в массовке. Опыт игры на сцене у меня есть, в Нефтекамске лет пять-шесть занималась в театральной студии «Виват». Это очень хорошая школа, сильные руководители, которые дали мне хорошую базу. В массовке я была просто прохожим и сказала всего одно предложение. Но как сказала! Режиссёр опешила: «А ты, оказывается, ничего!». В следующем спектакле мне уже дали значительную роль.
- Не тосковала по дому? Не было желания всё бросить и вернуться домой?
- Было, конечно. Особенно, когда всё наваливалось в кучу: контрольные, проверочные, тесты… Несколько контрольных в день, в школе так не делалось! Потом я к этому привыкла. Эти контрольные точки – просто закрепление пройденного материала. А настоящие контрольные с билетами были между сессиями, вот тогда мы поняли, что это такое! В колледже, в отличие от школы, можно самовыражаться: красить ногти, волосы, одеваться по моде, а не в установленную форму. В колледже проводятся различные мероприятия, можно предложить свой номер, и его включат в программу. От тоски и грусти выручало творчество. А потом появился конкурс!
- Что за конкурс?
- Всероссийский конкурс «История России в Великих святых». Когда нам предложили принять в нём участие, мой внутренний голос говорил: «Нет, Лейсан, ты приехала сюда учиться, не берись ни за какие конкурсы, тебе достаточно кружков». Тем временем я поднимаю руку: «Я буду!». Конкурс проводился с целью исследования святых и святых мест своего региона. В каждом регионе есть свои святые. В нашем регионе святыми были Елизавета Фёдоровна Романова, Александр Невский, Семён Верхотурский. Мы сделали упор на Елизавете Фёдоровне, изучали её биографию. Елизавета Фёдоровна в 1910 и 1914 годах приезжала в Николо-Берёзовку. Эта связь с родными местами давала мне энергию. В Екатеринбурге мы посетили областной краеведческий музей имени Клера, где рассмотрели экспозицию, посвящённую семье Романовых, побывали в музее, где воссоздана копия «расстрельной комнаты», в которой были расстреляны последний российский император Николай II и его семья. Побывали в Ново-Тихвинском Александро-Невском женском монастыре. Так, посещая различные святые места, где бывала великая княгиня, мы набирали скелет для нашего исследования.
Мы много ездили по Свердловской области. Побывали и в Алапаевске, где Елизавета Фёдоровна приняла мученическую смерть. В мае 1918 года по распоряжению Уральского совета рабочих, солдатских и крестьянских депутатов в Алапаевск привезли арестованных Романовых, келейницу Елизаветы Фёдоровны – инокиню Варвару и управляющего делами великого князя Сергея Михайловича – Фёдора Ремеза. Поселили их в Напольной школе (школа находилась «на поле», на окраине Алапаевска). Сначала режим заключённых был свободным – они могли передвигаться по городу, во дворе школы разбили сад. Сейчас этот сад находится на территории женского монастыря, созданного во имя Великой княгини. 21 июня из Екатеринбурга поступило указание о переводе арестованных на тюремный режим. Узникам были запрещены прогулки по городу и переписка, а также ограничен продовольственный паёк. По городу пустили слухи, что заключённые сбежали. Однако на самом деле всё было не так. Их вывезли за город и сбросили в шахту. Мы побывали в этой шахте, в Напольной школе, в храмах, где молились княгиня и князья.
Моё исследование длилось несколько месяцев. Но оказалось, что этим проектом я занималась напрасно. Перед защитой он вылетел из списка, восстановить не удалось. У меня даже нет диплома…
- Но что-то тебе дала эта работа?
- Сначала я подумала, зачем вообще ввязалась, раз вылетела. Столько нервов, ночами не спала, писала проект. Потом подумала, что много ездили по памятным местам, был опыт работы с людьми (в моей будущей профессии это пригодится), я искала информацию, писала тексты. Сначала путалась в именах, событиях, но теперь отлично во всём разбираюсь и сама могу провести экскурсию. Автоматом получила зачёт по истории, что тоже немаловажно. Это исследование – хороший опыт. Мне ведь ещё придётся курсовую писать и дипломную (смеётся).
- Теперь ты второкурсница. Впереди новые познания, интересные предметы и проекты. Желаем удачи!