Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

🩷🩷🩷🩷 ВЫ ВСЁ ЕЩЁ ВЕРИТЕ, ЧТО РУЧКУ МОЖНО ДЕРЖАТЬ КАК УГОДНО

🩷🩷🩷🩷 ВЫ ВСЁ ЕЩЁ ВЕРИТЕ, ЧТО РУЧКУ МОЖНО ДЕРЖАТЬ КАК УГОДНО? Очень многие дети держат ручку (или карандаш) при письме неправильно. Родители не уделяют этому особое внимание. А ведь от этого страдает не только почерк…❗️Неправильный захват ручки может привести к проблемам со здоровьем. Например, таким: 🔹нарушение осанки, которое грозит искривлением позвоночника в будущем 🔹ухудшение зрения из-за неправильного положения тела за столом 🔹боль в пальцах и запястье 🔹 напряжение не тех мышц руки-плеча-шеи-спины, и, как следствие, ухудшение мозгового кровообращения, формирование быстрой усталости, головные боли, снижение успеваемости. Вот почему, когда ребенок начинает дошкольное или школьное образование, способ удерживания ручки становится чрезвычайно важным. За развитие почерка отвечают стволовые структуры мозга и часть коры головного мозга. Первой и наиболее важной причиной, почему вы должны научить ребёнка правильно держать ручку, есть вопрос развития мозга и вопрос эргономики.

🩷🩷🩷🩷 ВЫ ВСЁ ЕЩЁ ВЕРИТЕ, ЧТО РУЧКУ МОЖНО ДЕРЖАТЬ КАК УГОДНО?

Очень многие дети держат ручку (или карандаш) при письме неправильно. Родители не уделяют этому особое внимание. А ведь от этого страдает не только почерк…❗️Неправильный захват ручки может привести к проблемам со здоровьем.

Например, таким:

🔹нарушение осанки, которое грозит искривлением позвоночника в будущем

🔹ухудшение зрения из-за неправильного положения тела за столом

🔹боль в пальцах и запястье

🔹 напряжение не тех мышц руки-плеча-шеи-спины, и, как следствие, ухудшение мозгового кровообращения, формирование быстрой усталости, головные боли, снижение успеваемости.

Вот почему, когда ребенок начинает дошкольное или школьное образование, способ удерживания ручки становится чрезвычайно важным.

За развитие почерка отвечают стволовые структуры мозга и часть коры головного мозга. Первой и наиболее важной причиной, почему вы должны научить ребёнка правильно держать ручку, есть вопрос развития мозга и вопрос эргономики.

А как правильно держать ручку при письме?

🔸Обе руки должны быть на столе: одна держит ручку и пишет, другая - удерживает лист или тетрадь на месте.

🔸Кисть, запястье, предплечье и локоть пишущей руки должны лежать на столе, локоть не должен свисать, а запястье не должно подниматься.

🔸 Ручку удерживают три пальца: большой, указательный и средний (см.видео), а безымянный и мизинец не участвуют в захвате ручки, они прижаты к ладони.

🔸 Ручку держат в ладони под таким углом, чтобы верхний кончик «смотрел» на плечо. Верхняя фаланга среднего пальчика – то место, куда укладывается ручка или карандаш. Указательный палец держит ручку сверху, а большой – с левой стороны.

🔸 Расстояние от пальцевого захвата до окончания стержня приблизительно составляет 1,5-2 сантиметра.

🔸 Пальцы не должны сильно сжимать ручку, нажим должен быть достаточным для её удерживания и письма, но не чрезмерным.

Как научить ребёнка правильно держать ручку?

1️⃣ Показывать ребёнку на собственном примере, как нужно правильно держать ручку.

2️⃣ Во время письма дать ребёнку салфетку или шарик, чтобы он их прижал к ладони мизинцем и безымянным пальцем (см.видео).

3️⃣ Использовать специальный тренажер, который фиксирует пальцы в правильном положении (см.видео)

#️⃣ Больше о детях: #рост_дети

____

нейропсихолог, нейропсихология, нейрокоррекция, сенсорная интеграция, сдвг, рас, зпр, мозг, нейронные связи, развитие ребёнка, студия рост, нейротренинг