Всем привет!
Не так давно я публиковала видео, которое для меня и нашей семьи стало небольшой надеждой. На то, что дочка таки в скором или не очень времени заговорит.
Эта статья - как расшифровка, рассказать, что с речью у моего ребёнка. Но начну с предыстории.
С самого рождения я знала, что, чтобы ребёнок рос понимающим и болтливым, с ним надо разговаривать. Ребёнок должен слышать речь взрослого. Поэтому я пела колыбельные, рассказывала сказки, просто озвучивала свои действия. Это до сих пор у меня в привычке - озвучивать и говорить что-то вслух, потому что дочка слышит, слушает и просит. Даже муж одно время сочинил ребёнку сказку о рыбаке и рыбке на новый лад: с налоговой и прочим.
Время шло. Сначала детские книжки я брала у свекрови, потом стала покупать сказки ребёнку. Учила колыбельные и пела перед сном, потому что муж умолял не петь одно и то же по 40 минут🤣 В каком-то возрасте (около месяцев 10) у дочки пытался прорезаться голос, но не на долго. Лепет почему-то быстро пропал.
Появилась традиция читать на ночь перед сном сказку. Появлялись музыкальные игрушки типа пианино, под которые мы пели песенки. Продолжился рассказ обо всем, на что дочка показывала пальцем. Появлялось понимание происходящего и речи, начали выполняться простые, а затем и сложные действия. Но ребёнок молчит, все ещё. Прописываемый пантогам не помогает. В телефоне ребёнок не смотрит мультики. На компьютере тоже. Телевизора у нас нет. Иногда показываем её собственные видео и даём играть минут 15 в развивающие игры на телефоне, озвучивая все происходящее.
Психиатр сказал, что задержка речи сейчас у каждого второго, а виной всему гаджеты и родители, которые включают детям мультики. Так как нас уже выгоняли из кабинета, то я не успела спросить, как не говорящий в год ребёнок мог узнать, что ему в 1.6 дадут поиграть в развивающие игры на телефоне... Иначе объяснить отсутствие речи гаджетом я не могу
После 1.5 лет появляются подвижки - ребёнок начинает говорить "а" в знак согласия. Иногда слышится "да" вместо одной буквы. Но чаще - одна. Нам и это в радость. Мы можем иногда понимать, что ребёнок хочет. Но только понимать. Попытки разговорить ребёнка, научить называть нас, научить как говорит кто-либо - не приводят ни к чему. Очень редко и чаще неосознанно в попытке позвать меня - слышу от ребёнка "ма". Без повторения, а порыве каких-то сильных эмоций.
Время идёт. Я читала, что поездки могут стимулировать речь, а у нас как раз поездки. Ещё начинаю подозревать, что может и надо было включать малышковые мультики, где ребёнок будет слышать речь и, ну вдруг, захочет повторить. Мне уже посоветовали запуск речи в видео логопеда Алёны Васильевой. Я пока не нашла конкретных видео, просто канал с разными, которые я никак не посмотрю. Мол, там должны быть видео, где детки начнут повторять движения и звуки. Чем мои не такие пока не могу сказать. Но в книжке про мишку Моню дочка быстро научилась показывать, как моют ручки и как хлопают в ладоши. До этого не хлопала, чтобы прямо много раз подряд. Один раз и хватит.
После поездки к моим родителям мы услышали дома снова лепет на ровном месте. Ту самую авававу с видео в начале статьи. Радуемся, пытаемся ещё чему-то научить. Речи нет.
На вопрос "Ксень, как ты разговариваешь?" ребёнок начинает воспроизводить свою ававу, которая иногда как абабаба, а иногда просто писк, а иногда непередаваемый набор звуков. Пытаемся превратить ававу в речь собачки (ав-ав или гав-гав) - нет, собачка у нас молчит. Котик тоже. Баба у нас не озвучивается. На просьбу назвать/повторить маму и папу ребёнок смеётся или недоумевает. "где папа?" - показывает. "кто это?" - хихикает. "как называется?" - не понимает.
Так и получается, что в возрасте 1.10 мой ребёнок не разговаривает вообще. Не называет предметы вслух, не зовёт маму или папу голосом и словами (ор не в счёт), не пытается повторить что-то. Только на вопрос можно услышать утвердительное а/да, да изредка ававу или писк, в хорошем настроении. Еще нет умения дуть ртом. Вместо него умение сморкаться (дуть носом) и выдыхать через рот (тоже не так давно появилось). Свистульки пока не помогают тоже..
При этом успешно собирает сортеры, рисует, плескается в воде, играет с пластилином, знает цвета, знает право и лево (как направление, так и руки/ноги), показывает животных в книге, любит слушать стихи и песенки, запоминает и собирает игрушки по местам, может в книжке найти картинку и попросить жестом на неё песню или стих. Показывает в сказках последовательность на картинках:
Знает и понимает очень много... Иногда слышу, как будто внутри себя проговаривает звуки, не открывая рта. А говорить ничего, кроме своей ававы с абабой, не хочет. Была мысль о сурдологе, но ведь... Ребёнок выполняет все.
А что вам помогло разговорить ребёнка? В каком возрасте появились осознанные повторения звуков и применение слов?