А вы знали, что в Ставрополе существует пространство, где воспитывают человека-Творца, через свободу, проекты, инициативу и живое образование?
Сегодня по всей стране дети спешат на школьные линейки — ведь 1 сентября, День знаний. Но всё чаще родители задаются вопросом: соответствует ли современная система образования вызовам времени? Что действительно необходимо, чтобы вырастить свободного и творческого человека? И можно ли считать аттестат с одними пятёрками показателем будущей успешности?
Об этом мы поговорили с Анной Кривощек, создателем Центра содействия семейному образованию «Кайманчик Ставрополь».
Анна Кривощек родилась в Ставрополе в семье инженеров-строителей. Мама долгое время работала инженером-проектировщиком, а потом, получив дополнительное образование, решилась на смелый шаг и стала одной из первых дизайнеров в городе. Её пример вдохновил Анну: работа может быть не только серьёзной и нужной, но и творческой, вдохновляющей и по-настоящему любимой. Этот опыт показал, что важно искать своё призвание — то, что приносит радость и делает жизнь красивой.
Анна училась в школе с английским уклоном, но радости это ей не приносило. Уроки казались скучными и бессмысленными: заучивание, контрольные и бесконечные оценки только усиливали ощущение, что учёба — это обязанность, а не источник вдохновения.
Оценки, казалось бы, должны давать понимание уровня знаний, но на деле чаще измеряли лишь способность запомнить информацию и соответствовать формату тестов, а не настоящее понимание или творческие способности. В традиционной школе они вызывают стресс, тревогу и страх ошибиться, снижая мотивацию к исследованию и эксперименту. При этом каждый ребёнок развивается по-своему: один лучше проявляет себя в проектах, другой — в творческих заданиях, и жёсткая система оценок нивелирует эти различия.
Современные подходы предлагают альтернативы: портфолио, проекты, наставничество, самооценку и регулярную обратную связь. Они помогают ребёнку понять свои сильные стороны и развивать их без постоянного давления, делая обучение по-настоящему вдохновляющим.
«Я думала, что просто ленивая и не люблю учиться», — вспоминает Анна.
Всё изменилось, когда она взялась за постановку выпускного танца сразу для двух классов. Несколько месяцев творчества и драйва пролетели на одном дыхании. Даже экзамены отошли на второй план — настолько её захватил процесс. Она поняла, что возможно жить по другому.
Поступление в институт в Санкт-Петербурге принесло новое разочарование. Те же лекции, та же зубрёжка, никакой практики. Лишь переезд в Прагу и стажировка в Дании показали Анне новые возможности. Пройденный курс по креативному мышлению, ориентированный на практику, произвёл на неё впечатление и убедил, что возможен совершенно другой, более вдохновляющий и практикоориентированный стиль обучения
«Я впервые почувствовала: учиться можно по-другому — через живой интерес, практику и совместный поиск», — говорит Анна.
Разочаровавшись в современном образовании, Анна решила больше никогда не возвращаться к его тематике и только рождение ребёнка вернуло её к этой теме.
Она задумалась о школе, в которой должен был бы учиться ее ребенок. Открытием стали идеи Александра Нилла и школы Саммерхилл: дети добры по природе, если им дать свободу.
«Мне откликнулось: главное — воспитать счастливого человека, а знания он доберёт».
Анна стала изучать альтернативные формы обучения. Вариантов было множество, но настоящий перелом наступил, когда она познакомилась с Викторией Гласко и её методом, который та реализовала в центре "Кайманчик".
Анна всерьёз рассматривала переезд в Москву ради центра Виктории. Но, услышав, что планируется открытие филиалов в других городах, она испытала особый отклик:
«Я почувствовала жар по телу. Это был экстракт того, о чём я мечтала. Джекпот!»
Решение пришло сразу — открыть центр в Ставрополе, несмотря на страхи и трудности.
Анна понимала, что современное образование не удовлетворяет потребности детей, но как иначе строить процесс, у неё не было чёткого представления. Помощь, которую Виктория Гласко предлагала будущим организаторам центров, придала ей уверенность: всё возможно.
Так появился Центр содействия семейному образованию «Кайманчик Ставрополь». Это пространство, где образование строится не на зубрёжке, а на ценностях.
Здесь:
проходят интенсивы по предметам вместо ежедневной рутины,
у каждого ребёнка есть свободное время и своя образовательная траектория,
много творчества, проектов и совместных семейных дней,
педагоги — это люди, которые горят своим делом.
"Мы учим не ради оценок, а ради жизни. Ребёнок должен уметь принимать решения, быть гибким, любить учиться. Баллы не делают счастливым, а вот среда и поддержка делают," — убеждена Анна.
Сначала она думала, что для открытия центра нужно получать педагогическое образование. Но потом поняла: её задача — создавать пространство и философию, а педагоги занимаются своим делом.
"Школа — это не стены, а сообщество, где ребёнок растёт свободным и осознанным."
Большую роль играют сами родители. Это не место, куда можно «отдать» ребёнка и ждать идеального результата. Здесь важна совместная работа и трансформация всей семьи. Именно поэтому каждую неделю проходят общие сборы, где взрослые и дети вместе проводят мастер-классы, обсуждают, делятся опытом.
В центре много мероприятий, направленных на одно — раскрыть творческий потенциал детей. Здесь никто не боится получить выговор за плохую оценку или услышать критику в адрес своих идей. Здесь любят и поддерживают любого.
Анна честно признаётся: вначале ей было страшно. «Как можно учиться без оценок, без давления и постоянного принуждения что-то учить? Неужели возможно совмещать обучение в лёгком, лайтовом режиме и при этом иметь достаточно свободного времени для развития ребёнка?» — вспоминает она. Со временем стало ясно: такие условия не только возможны, но и необходимы. Они позволяют ребёнку чувствовать себя комфортно, не бояться быть собой и постепенно раскрывать свои способности.
Задача центра — не просто дать знания, а помочь детям и их семьям расти свободными, гибкими и творческими.
Фундаментальные знания по предметам остаются важными, но ещё важнее — их взаимосвязь и умение применять их в жизни. Чем шире кругозор человека, тем меньше им можно манипулировать и тем свободнее он мыслит и действует.
Соединение прочного фундамента знаний и гибкости мышления даёт главное: не просто подстраиваться под то, что кто-то уже создал, а самим творить своё будущее — строить его на любви, доброте и стремлении к развитию.
Если вас заинтересовал центр, приходите в гости. Каждую среду проводятся собрания родителей и детей — они открыты для всех желающих. Вы сможете своими глазами увидеть, как проходят занятия, услышать отзывы из первых уст и понаблюдать за самыми главными героями этого пространства — детьми. Ведь их впечатления и успехи — лучший отзыв о работе центра.
Адрес центра г. Ставрополь, ул. Ленина, 480 Б
+7 (918) 751-55-00
Канал в Телеграме https://t.me/kaymanchik_stv
Сайт центра https://stavropol.sorussia.ru/
Елена Барышева
Мировоззренческий психолог автор системы «Исходный Код Творца».
Я не исправляю последствия. Я исследую причины. Они почти всегда в фундаменте личности: ваших установках и бессознательных убеждениях.
Мой канал — для тех, кто готов к глубокой работе. Мы не ищем мотивацию. Мы осваиваем систему из 5 столпов (Гармония, Творчество, Мышление, Энергия, Реализация), чтобы вернуть авторство над своей жизнью.
Если вы ищете не совета, а системы — вам сюда.
https://t.me/elena_ishodniy_kod