Найти в Дзене
Мой маминг

Совместные игры от 2-х до 3-х лет

Наклейки. Дочь лепила их всюду. Это невозможно было контролировать, так как наклейки — это подарок, который вкладывают везде. В итоге трансформировала эту страсть через развивающие книжки. Таких много сегодня в продаже. Ближе к трем годам вспомнила про альбомы с наклейками. Они параллельно помогают запоминать цифры. Придумала игру, что дочка берет наклейку, я открываю страницу, на которой находятся цифры, и она самостоятельно ищет цифры на странице. К пяти годам она отлично разбирается в цифрах. Нажимает на нужный этаж при устной подсказке. Это толковые книжки для дошкольного развития. В них — база для понимания ориентирования малыша в окружающей среде. В два — три года можно сформировать понятийную базу, если заниматься с ребёнком будет мама или главный опекун. То есть тот, кто всегда рядом. И делать это важно в форме игры, без кислых мин и употребления слова: «занятие». Обычно говорила что-то вроде: — А сейчас мы будем смотреть книжку и узнавать мир вокруг. В этом возрасте для ребён
Оглавление

Возраст 2-3-х лет предполагает много взаимодействия с мамой. И все игры будут развивать ребёнка через совместное взаимодействие. Сделала подборку из своих любимых и тех, которые нравились дочке.

Наклейки

Наклейки. Дочь лепила их всюду. Это невозможно было контролировать, так как наклейки — это подарок, который вкладывают везде.

-2

В итоге трансформировала эту страсть через развивающие книжки. Таких много сегодня в продаже. Ближе к трем годам вспомнила про альбомы с наклейками. Они параллельно помогают запоминать цифры. Придумала игру, что дочка берет наклейку, я открываю страницу, на которой находятся цифры, и она самостоятельно ищет цифры на странице. К пяти годам она отлично разбирается в цифрах. Нажимает на нужный этаж при устной подсказке.

Школа Гномов

Это толковые книжки для дошкольного развития. В них — база для понимания ориентирования малыша в окружающей среде. В два — три года можно сформировать понятийную базу, если заниматься с ребёнком будет мама или главный опекун. То есть тот, кто всегда рядом.

-3

И делать это важно в форме игры, без кислых мин и употребления слова: «занятие». Обычно говорила что-то вроде:

— А сейчас мы будем смотреть книжку и узнавать мир вокруг.

В этом возрасте для ребёнка основная динамика развития — игровая. Он воспринимает взаимодействие с мамой, как игру. Именно на неё ориентируется мозг для формирования.

Книжки дали базовую садовскую программу. Рекомендую для домашнего обучения.

Куклы

Я много играла в куклы в детстве и составить компанию дочери мне не составило труда. В чем особенность возраста?! Играть куклами по началу приходилось мне самой. Я разворачивала сценки светских вечеринок lol со сборами, яркие фотосессии с подготовкой в салонах красоты и сопровождала это собственной озвучкой.

-4

Доче нравилось. Она смеялась и что-то повторяла. Мы много играли тогда, а сейчас я всё реже вовлекаюсь в игру. Но вижу, как она сама продолжает играть, раскручивая собственные сюжеты.

Деревянные конструкторы

Мне нравится эстетика дерева. У нас в младенчестве была репка на шнурке, которая отлично заходила полуторагодовалому ребёнку. И так сложилось, что прижилась пара деревянных конструкторов.

Особенность возраста в том, что детки начинают сортировать и им можно предложить последовать рисунку, который есть в конструкторе как задание. Это отличная совместная игра.

-5

Аппликации и совместные мастер-классы

Аппликации из цветного песка, из вспененных квадратиков, из страз — нравились и мне, и дочке. Времяпрепровождение, где мы вместе создаём.

В 2 года у нас появился большой новогодний набор: открытки, снежинки на окна, гирлянды из мохнатых проволочек, и даже елочные игрушки. Всё это мы тоже делали совместно. Любое рукоделие, безусловно, требует ловкости родителя, однако ребёнку не важно будет сделанное идеально или нет. Важно, что родитель с ним проводит время.

А вы во что играли с детьми в этом возрасте?