«Ненавидела в школе бег на физкультуре. Помню эти издевательства – приходишь после летних каникул, расслабленная и счастливая, а физрук такой — «Сегодня бежим километр на время!»
Ну да, мы же все олимпийские чемпионы, особенно после лета… И ведь ничего со временем не изменилось. Каждый год теперь уже у моей дочки в классе такая же ситуация», — делится историей моя подписчица.
«В сентябре детей сразу гонят сдавать нормативы.
Причём с возрастом дистанции только растут. Сначала — километр, а потом уже три. Летом дочка, конечно, гуляет больше, чем зимой, но она же не готовилась к марафону!
А физрук потом удивляется, что из 30 человек в классе только трое-четверо добегают до финиша, остальные плетутся как зомби. И сразу влепляет плохие оценки за невыполнение нормативов.
Получается замкнутый круг — сразу в начале года дети демотивируются, а потом весь год физкультуру ненавидят.
Так пусть сначала тренируют детей (мы же не против тренировок!), а потом уже измеряют результаты…
Имеют ли право учителя физкультуры требовать выполнения нормативов без предварительной подготовки?
И как можно повлиять на школьную программу, чтобы детей сначала тренировали, а потом проверяли?» — спрашивает она.
Уроки физкультуры часто становятся проблемой и для детей, и для их родителей. Давайте уточним, как должна проводиться подготовка к сдаче нормативов.
🔥 Мой Telegram-канал «Юрист по семейным делам». Там больше — и дел, и решений, и живых разговоров. Присоединяйтесь! Поговорим, разберём ваши ситуации.
Как должно быть на самом деле
При составлении плана уроков учителя всех предметов ориентируются на примерную программу, предлагаемую ФГОС.
В документах указывается, что в начале учебного года для детей организуют вводный период.
В это время нагрузки увеличивают постепенно, поэтому предлагать школьникам сразу сдачу нормативов нельзя. Сначала они должны пройти подготовку, и это будет соответствовать общим требованиям программы.
Кроме того, стандарт и методические рекомендации призывают учителей учитывать общий уровень физической подготовки детей. Если большая часть класса не в состоянии сдать нормативы, задача педагога — подготовить их к этому, а не настаивать на сиюминутном результате.
Что делать родителям
1️⃣ Поговорите с учителем. Спросите: «Почему сразу нормативы? Где вводный период?» Это законный вопрос. Объясните, что такой подход не позволяет школьникам показать реальный результат и только демотивирует их на весь учебный год, который только начался.
2️⃣ Подключите завуча или директора. Если реакции нет, объясните администрации, что нормативы без подготовки нарушают стандарт.
3️⃣ Объединитесь с другими родителями. Коллективный запрос обычно сильнее, чем жалоба в одиночку.
4️⃣ Крайняя мера — департамент образования. Там проверят программу и методику, и если нарушения есть, дадут школе предписание.
Обсудим?
Есть что-то глубоко символичное в том, как мы относимся к школьному спорту.
По большому счёту — это возможность полюбить движение.
Но бывает так, что каждый сентябрь тысячи детей получают первый урок: «Ты недостаточно хорош».
Не «давай попробуем вместе», не «научимся постепенно», а сразу — измерения и оценки.
Если ребёнку с первого урока показать, что спорт = двойка, позор и боль в боку, — он вынесет это ощущение далеко за пределы школы. И потом уже взрослого человека трудно убедить, что бег может быть в радость.
А потом мы удивляемся, почему подростки не хотят заниматься спортом.
Такая система работает как фабрика по производству комплексов.
Она берёт детей после беззаботного лета и сразу ставит перед фактом: ты либо чемпион, либо неудачник.
Без вариантов.
Но вариант есть.
И мы, родители, можем это изменить — не революцией, а спокойными последовательными действиями.
Требуя от школы того, что уже прописано в документах: сначала учить, а потом проверять. Сначала тренировать, а потом оценивать.
Потому что детство — это не только подготовка к экзаменам.
Это время, когда формируется отношение к себе и миру.
И физкультура должна дарить радость движения, а не страх ошибки.
Наши дети имеют право открыть для себя это — по чуть-чуть, день за днём, без спешки и без страха.
Именно так должно работать воспитание.
И именно этого требует закон.
А если говорить совсем честно: иногда проще вырастить олимпийского чемпиона, чем вернуть взрослому человеку веру в то, что спорт может быть удовольствием.
И вот чтобы наши дети не стали такими взрослыми, нам и приходится задавать «неудобные» вопросы школе.