Как гром среди ясного неба для многих учителей, учеников и их родителей прозвучала прошлогодняя новость о том, что ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию могут объединить с экзаменом по истории (или отменить, хотя об этом никто не говорит вслух, но данные настроения витают в воздухе), аргументируя данное предложение тем, что обществознание, по факту, дублирует курс истории, который и дает ученикам всю необходимую информацию о социальном устройстве.
Инициатором подобного нововведения стал А.В. Торкунов - один из авторов единого учебника по истории, а по совместительству российский дипломат и ректор МГИМО. В целом, Александр Васильевич имеет право на собственную точку зрения, однако давайте разберемся, почему ее не разделяют многие обществоведы и политологи, в том числе и я.
Во-первых, стоит пояснить что обществознание не является отдельной наукой, а представляет собой учебную дисциплину, включающую в себя общие и основные сведения по основным социально-гуманитарным наукам: философии, экономике, социологии, политологии и праву (юриспруденции).
Действительно ли на уроках истории данным вопросам уделяется достаточно внимания? Кто-нибудь вспомнит уроки истории, в которых бы разбиралось уголовное или административное право? А современная судебная система? А виды налогов (федеральные, региональные, местные)? Да, на уроках истории затрагивается процесс развития этих сфер, однако речь идет о прошлом, а не о настоящем и носит весьма общий, поверхностный характер. Или нам просто не нужны граждане, обладающие компетенцией в данный вопросах?
Честно говоря, по моему скромному мнению, обществознание было практически единственным школьным предметом, который давал не только теоретические знания, но и мог пригодиться в реальной жизни. Как пример, именно благодаря нему многие школьники знали, что уголовная ответственность за особо тяжкие преступления наступает с 14 лет, а не с 18, и хотя бы иногда заглядывали в Конституцию (высший нормативно-правовой акт в РФ) хотя бы для того, чтобы сделать "домашку".
Еще один вопрос, как инициаторы подобного нововведения собираются объединять историю и обществознание в один экзамен, учитывая объем изучаемой информации? Тут два варианта, или увеличить количество заданий (а это значит, что и удвоить продолжительность экзамена) или просто выкинуть половину тем (что более вероятно). Вопрос, что именно будем убирать? Киевскую Русь или, может быть, эпоху Дворцовых переворотов? Или полностью уберем изучение политической сферы жизни общества и деятельности органов государственной власти? Я плохо представляю себе данный "гибрид".
Владимир Мединский в своих публичных выступлениях и встречах с преподавателями общественно-политических наук также говорил о том, что среди представителей власти многие недовольны обществознанием, как вредным предметом, содержание которого было определено в период господства "прозападных ценностей" в российском образовании. У меня возникает вопрос, в каких конкретно темах это отражено? В изучении деятельности гражданского общества или особенностях девиантного поведения? Единственное, что хоть как-то было связано с Европой, - изучение Болонской образовательной системы.Для этого можно было изменить содержание одной темы.
Однако в разговоре с обществоведами Владимир Мединский заверил, что обществознание постараются сохранить, однако в несколько измененном виде. Этот вариант был продемонстрирован несколько дней назад, когда широкой публике был представлен проект будущего учебника по обществознанию для 11 класса, который должен поступить в печать в следующем учебном году. Ниже можно ознакомиться с его оглавлением.
Прочитав темы, я и не только я, испытала некоторое недоумение. Да, возможно, данные темы крайне важны в нынешней геополитической ситуации, однако какое отношение они имеют к основам социально-гуманитарных наук? Где речь про эти самые науки? Помимо того, что данные вопросы активно рассматриваются на уроках ОБЗР (в прошлом ОБЖ), так еще и дублируются в качестве тем для "Разговоров о важном". Получается, если мы будем обсуждать это еще и на обществознании, то у нас будет два предмета + внеурочные мероприятия об одном том же? И это еще, не считая истории.
Кроме того, особое беспокойство вызывает вопрос сдачи ЕГЭ для тех учащихся, кто находится сейчас в 10 классах. Нынешние 11-классники (2025 -2026 года) сдают ЕГЭ по обществознанию еще по старой программе и в старом формате. Те, кто сейчас в 9 скорее всего дождутся измененного экзамена и будут готовиться исключительно к нему. А что делать тем, кому до окончания школы осталось два года? И история, и обществознание - те предметы, которые требуют довольно длительной подготовки из-за большого объема. Многим школьникам история дается гораздо сложнее, чем обществознание, ввиду большого количества дат и необходимости иметь очень хорошую (и довольно специфическую, связанную с числами) память для их запоминания. Не получится ли такая ситуация, что ученики потратят год на подготовку к ЕГЭ по обществознанию, а потом им придется с нуля в ускоренном темпе готовить историю? Или наоборот, ребенок ради перестраховки сразу выберет историю, но не сможет ее успешно сдать из-за отсутствия интереса и склонности к данному предмету и науке, в целом?
Помимо этого, обществознание требуется не только на чисто гуманитарные специальности, но также и на направления, связанные со спортом, экономикой, гостиничным делом и менеджментом (по этой причине оно и является самым популярным предметом для сдачи на ЕГЭ, среди дисциплин "по выбору"). Не будет ли странно, что абитуриент экономического вуза будет иметь весьма скромное представление о рыночном механизме и экономике как науке и хозяйстве, но при этом сможет рассуждать о Вестфальском мире (который и так изучается на истории)?
Вопросов больше, чем ответов. Одно можно сказать точно, что инициаторам подобной идеи еще есть над чем работать.
P.s. Статья является отражением субъективного мнения и чувств автора по данному вопросу и не претендует на объективность.
А какое у вас мнение на рассматриваемую тему? К обсуждению принимаются любые аргументы, в том числе, противоречащие позиции автора.
Для подготовки к экзаменам пишите мне в личные сообщения или в Telegram, WhatsApp на номер +79258573903
Буду рада помочь😊
P.s. Буду благодарна и рада даже самому минимальному донату, если вам была полезна моя статья!❤️