Довольно часто случается так, что ребенок с особенностями или задержкой развития не использует указательный жест.
Добро пожаловать, дорогой читатель. Если ты на канале впервые, давай знакомиться, я - Катя, мама троих, младший с аутизмом. Замужем за дальнобойщиком, которого вижу реже, чем хорошую погоду в Бердске (И я тоже не знала бы где это, если бы здесь не жила 🙈) Пишу про нашу жизнь, аутизм, коррекцию и счастье 🙂 Подпишись🤍
Казалось бы, ну и что тут такого, пусть не показывает. Только когда ребенок не вербальный, приходится быть экстрасенсом или поднимать "20 кг счастья" к самой верхней полке, потому что по взгляду совершенно не ясно нужен ему сортер, мяч, краски или англо-русский словарь😂
А что если ребенок разговаривает, учить не нужно? Нужно. Кроме просьбы, огромное значение имеет разделенное внимание.
Если ребенок увидел что-то интересное и хочет поделиться с вами, он тоже показывает пальцем. К тому же, если мы говорим о младшем возрасте, ребенок может просто не знать название интересующего его предмета, и здесь указательный жест поможет.
А если речи нет, это база для коммуникации. У детей с нормотипичным развитием указательный жест появляется сам, причем в раннем возрасте, иногда до года, у детей с аутизмом часто (не = всегда) отсутствует. Приходит к тебе маленький человек, ведёт за руку к шкафу и стой себе гадай, что нужно.
"Перестань понимать ребенка и угадывать!" - казалось бы, разумный совет. А нежелательное поведение в виде крика на всю округу не хотели бы? Я бы не хотела😁
Гораздо легче будет параллельно учить жесту и давать то самое желанное, после того как ребенок показал, пусть и с подсказкой.
А как учить?
Рассказываю наш опыт с Сашей.
Изначально формируем указательный жест рука в руке(полная физическая подсказка):
- В игровой деятельности, например, рассматривая картинки в книге
- В естественной среде, помогая показать на желанный предмет (если вы, конечно, точно поняли, что ребенок имеет ввиду 😁)
- В занятиях (например, имитация: сделай, как я ➡️ подсказка ➡️ поощрение)
Постепенно снижаем уровень подсказки, отодвигая свою руку от кисти ребенка
Когда ребёнок научается делать жест самостоятельно, включаем инструкцию "покажи" во все знакомые ребенку задания. И хвалим, поощряем, мотивируем.
Далее добавляем ту же инструкцию в новые задания. Получилось? Отлично, обобщаем навык в естественной среде. Хочешь печенье? Покажи. Синий или красный мяч? Покажи. Нужно что-то достать? Покажи.
Мы сейчас на этом этапе и самостоятельно Саша показывает только при ооочень сильной мотивации. Но работаем дальше, что нам ещё остаётся 😁
У всех детей свой темп развития и освоения навыков, мне достался сложный уровень🙈
Кто-то может освоить указательный жест за неделю, кому-то потребуются месяцы или годы. Набираемся терпения и не ждём быстрых результатов.
Делитесь своим опытом🤍