Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Копейский рабочий

Копейской средней школе №1 исполняется 50 лет!

Педагогический коллектив из 35 учителей под руководством первых завучей Ангелины Ивановны Рыжковой и Аллы Феликсовны Федоренко начал писать историю нового учебного заведения. «Я начал работать руководителем этой школы за два года до её официального открытия, – вспоминает Анатолий Сергеевич Бароненко. – Мне было поручено курировать строительство, корректировать проект, заниматься завозом оборудования и комплектацией кадрами. Так что можно сказать, школа стала делом всей моей жизни». Уже через два года школа сделала свой первый выпуск. Среди них был Александр Александров, получивший первый аттестат школы и впоследствии ставший военным летчиком после окончания Иркутского высшего военного авиационного училища. А первой золотой медалисткой учреждения стала Валентина Морозова. Первые годы работы оказались непростыми. Школа столкнулась с серьёзными техническими и организационными трудностями. «Проект был рассчитан на собственную котельную, но после перехода на централизованное отопление п

Педагогический коллектив из 35 учителей под руководством первых завучей Ангелины Ивановны Рыжковой и Аллы Феликсовны Федоренко начал писать историю нового учебного заведения. «Я начал работать руководителем этой школы за два года до её официального открытия, – вспоминает Анатолий Сергеевич Бароненко. – Мне было поручено курировать строительство, корректировать проект, заниматься завозом оборудования и комплектацией кадрами. Так что можно сказать, школа стала делом всей моей жизни». Уже через два года школа сделала свой первый выпуск. Среди них был Александр Александров, получивший первый аттестат школы и впоследствии ставший военным летчиком после окончания Иркутского высшего военного авиационного училища. А первой золотой медалисткой учреждения стала Валентина Морозова. Первые годы работы оказались непростыми. Школа столкнулась с серьёзными техническими и организационными трудностями. «Проект был рассчитан на собственную котельную, но после перехода на централизованное отопление пришлось фактически переделывать всю систему, – рассказывает Бароненко. – А самое сложное было создать единый коллектив из учителей, пришедших из разных школ, каждый со своим опытом и взглядами на работу». Становление и первые победы Несмотря на трудности, школа быстро заявила о себе. В 1980-е годы здесь начали внедрять передовые методики обучения. «Мы одними из первых в городе перешли на кабинетную систему, – с гордостью отмечает Анатолий Сергеевич. – За два года оборудовали и паспортизировали 31 учебный кабинет. На третий год нам вручили переходящее Красное Знамя Управления образования». Особым достижением стало создание гимназической вертикали – классов с углублённым изучением предметов. Школа получила право выдавать аттестаты двух образцов – обычные и гимназические. «Управление образования пошло нам навстречу, выделили дополнительное финансирование, – вспоминает Бароненко. – Мы ввели углублённое изучение английского языка, основы философских знаний в старших классах. Это дало прекрасные результаты». Испытание временем 1990-е годы стали тяжёлым испытанием для всей системы образования. Руководство школы было против втягивания общеобразовательного учреждения в рыночную сферу. Знания для педагогического коллектива оставались традиционно «разумным, добрым, вечным». К требованиям внедрить образовательные услуги отнеслись резко отрицательно, так как они унижали и профессиональное, и личное достоинство учителей. «С нас сняли всё финансирование гимназической программы, – с горечью говорит Анатолий Сергеевич. – Были месяцы, когда учителя работали без зарплаты. Но мы сохранили главное – высокий уровень преподавания». Особое место в истории школы занимает 1988 год, когда Бароненко выступил на Всесоюзном съезде работников образования с критикой реформ, предлагавших отменить классно-урочную систему. «Я говорил 25 минут вместо положенных 5–7, – вспоминает он. – После этого школу буквально засыпали проверками. Но мы выстояли и доказали, что традиционные методы обучения – это фундамент качественного образования». Школа сегодня «Прежней школы, которую негласно называли «школой Бароненко», уже нет. Она ушла в историю, — говорит ветеран. – Но жизнь образовательного учреждения продолжается. У прежнего и у нового руководства могут быть разные педагогические концепции, разные приоритеты». Несмотря на разницу во взглядах, Анатолий Сергеевич готов делиться своим опытом: «Мои 64 года педагогического стажа – к услугам школы. Если мои знания понадобятся – я всегда готов помочь». Взгляд в будущее Юбилей – это не только повод вспомнить прошлое, но и заглянуть в будущее. «50 лет для школы – возраст зрелости, – размышляет Бароненко. – Но школа – это не стены, а люди. Пока здесь работают преданные своему делу педагоги и учатся любознательные дети – у школы есть будущее». Сегодня школа №1 Копейска продолжает писать свою историю. И кто знает, сколько ещё славных страниц будет вписано в её летопись в грядущие десятилетия. «Школа – это живой организм, – заключает Анатолий Сергеевич. – Она должна меняться, но при этом сохранять свою душу. Я верю, что у моей школы впереди долгая и славная жизнь». За 50 лет работы школа № 1 воспитала множество талантливых учеников: - Более 13 лет подряд занимала первые места в городских олимпиадах; - Воспитала десятки победителей областных и всероссийских конкурсов; - Приблизилась по числу медалистов к старейшей школе города № 6; - Четыре педагога стали кандидатами наук, один – доктором наук; - Два учителя удостоены звания «Заслуженный учитель РФ».