Пока в кабинетах власти рапортуют о повышении престижа профессии учителя и заботе о подрастающем поколении, независимый профсоюз педагогов решил заглянуть в реальные ведомости. И картина получилась такая, что хочется немедленно записать детей в частные школы – если, конечно, есть на что.
В 73 российских регионах педагогам назначают оклады ниже пресловутого МРОТ, который в нынешнем году составляет 22 440 рублей. Это большем чем цифры – это диагноз системы, которая на словах превозносит образование до небес, а на деле готова платить учителям меньше, чем официально признанный прожиточный минимум.
Рекордсмены по скромности в оплате педагогического труда – Карачаево-Черкесия, где учительские ставки колеблются в диапазоне от 2,3 до 3,9 тысячи рублей. Для сравнения: это меньше, чем стоит проезд на такси по Москве в час пик. В Еврейском автономном округе платят чуть щедрее – от 3 до 4,7 тысячи, а в Мордовии и вовсе «разошлись» до 4,5 тысячи. Такими темпами скоро учителя будут работать исключительно из любви к искусству – других мотивов просто не останется.
Еще в 24 регионах минимальные ставки застыли в промежутке от 5 до 10 тысяч рублей, а в 46 регионах они даже до 20 тысяч не дотягивают. И только три региона – Татарстан, Приморский край и Москва – соизволили установить оклады выше МРОТ. Остальные либо играют в молчанку, либо их данные настолько печальны, что общественники предпочли не травмировать общественность.
Как констатируют в профсоюзе, у 90% регионов оклады оказались ниже минимального размера оплаты труда – с той самой интонацией, с которой обычно сообщают о стихийных бедствиях.
Впрочем, юристы спешат успокоить: формально нарушения нет, если итоговая зарплата с учетом всех доплат и надбавок дотягивает до заветного МРОТ. Правоведы деликатно напоминают, что общая сумма учительского жалованья складывается не только из оклада, но и из стимулирующих выплат, доплат за стаж и категорию. Звучит почти утешительно – до тех пор, пока не выясняется суть этих самых «стимулирующих» доплат.
Ведь в большинстве случаев школы доводят зарплату до уровня МРОТ исключительно за счет сверхурочной работы и дополнительных нагрузок. Классное руководство, проверка тетрадей, заведование кабинетами – все это превращается не в профессиональные обязанности, а в способ выжить. По сути, учителя получают МРОТ не за основную работу, а за то, что согласились работать в полтора-два раза больше нормы.
И вот здесь проявляется вся порочность системы: государство формально соблюдает букву закона, но дух его растаптывает с поразительным цинизмом. Учитель получает 22 тысячи рублей не за качественное преподавание своего предмета, а за то, что взвалил на себя функции завхоза, психолога, воспитателя и еще бог весть кого.
Неудивительно, что дефицит педагогов в России достиг катастрофических масштабов. Профсоюзные активисты оценивают нехватку в четверть миллиона человек. В некоторых школах уроки либо отменяют, либо проводят учителя по совершенно другой специальности. Физик может преподавать историю, математик – литературу, а учитель физкультуры – что угодно, лишь бы заткнуть дыру в расписании.
Молодые педагоги, которых с таким пафосом призывали идти в школы, сбегают оттуда со скоростью света. И их можно понять: когда тебе 25 лет, и ты понимаешь, что курьер по доставке еды зарабатывает в несколько раз больше тебя, выбор становится очевидным.
Ситуация в дошкольном образовании выглядит не лучше. По данным Росстата, детским садам не хватает сорок тысяч воспитателей, 9 тысяч музыкальных руководителей и 3,5 тысячи медиков. Динамика при этом устрашающая: если в 2022 году вакантными оставались 7% ставок, то к концу прошлого года – уже десять процентов.
Получается замкнутый круг: низкие зарплаты отпугивают кадры, нехватка кадров заставляет оставшихся работать за двоих-троих, что еще больше снижает качество работы и желание идти в профессию. А государство продолжает рассказывать о приоритете образования, словно повторение мантры способно изменить реальность.
В этой ситуации особенно цинично звучат призывы к учителям «работать не за зарплату, а за идею», «думать о детях, а не о деньгах». Легко проповедовать бескорыстие, сидя в теплых кабинетах на окладах, кратно превышающих учительские. Но почему-то никто из высокопоставленных чиновников не спешит подавать личный пример и перейти на учительскую зарплату ради служения отечественному образованию.
Между тем, пока власти витают в облаках красивых речей о духовных скрепах и воспитании патриотизма, реальные учителя в реальных школах решают вполне земные задачи: как прокормить семью на зарплату, которая по факту является пособием по выживанию. И с каждым годом этих подвижников ожидаемо остается все меньше.
___________
Поддержать разовым донатом
Подписаться на неподцензурное в телеграм