С началом учебного года в жизни российских школьников, учителей и родителей вновь появятся домашние задания. У многих они вызывают стресс. В связи с этим все чаще звучат предложения об их отмене. Например, председатель Госдумы Вячеслав Володин недавно поднял эту тему в своем ТГ-канале, вызвав активное обсуждение среди россиян. ПАИ обсудил плюсы и минусы отмены домашних заданий с экспертами Ириной Михайловой и Натальей Шлат.
Среди положительных аспектов отмены домашних заданий доцент кафедры образовательных технологий ПсковГУ Наталья Шлат выделяет увеличение свободного времени у школьников, что позволит им заниматься хобби, спортом и общением с друзьями, а также снизит уровень стресса, особенно в старших классах. Она также отмечает, что отсутствие «домашек» может уменьшить формализм в обучении и снизить количество конфликтов между детьми и родителями.
Однако, как подчеркивает заместитель директора Института образования и социальных наук Ирина Михайлова, домашние задания играют важную роль в самостоятельном усвоении знаний.
«Выполнение домашних заданий имеет функцию не только образовательную, но и воспитательную. Готовясь к урокам, ребенок учится самостоятельности», — говорит она.
Эксперты согласны, что объем домашних заданий можно уменьшить, но их полная отмена требует тщательного обсуждения с педагогическим сообществом и родителями.
Наталья Шлат ссылаясь на мнение доктора психологических наук Ильи Слободчикова, говорит, что проблема не в объеме домашнего задания, а в «перенасыщении информационного пространства». По его словам, если ребенок много времени проводит в социальных сетях и играет в компьютерные игры, что заменяет ему нормальное общение, то даже отмена домашнего задания не приведет к улучшению ситуации.