В посёлке Голышманово прошёл межмуниципальный августовский
общественно-педагогический форум «Призвание-2025»
Участвовали больше 200 представителей школ из Голышмановского, Казанского, Бердюжского, Аромашевского, Ишимского муниципальных округов и города Ишима.
Форум начался с работы четырёх предметных тематических площадок, где педагоги и руководители образовательных учреждений обсудили актуальные вопросы развития образования и определили приоритетные задачи на предстоящий учебный год. Участникам представили мастер-классы и уроки, на которых учителя делились эффективными методами и приёмами для повышение качества образования
Опытом делились стажисты
Учитель Голышмановской школы № 2 Вадим Дьяков рассказал коллегам об использовании тренажёра беспилотных летательных аппаратов в учебной деятельности на уроках «Основы безопасности и защиты Родины» и показал его в работе.
– На тренажёре БПЛА, как на любом симуляторе, выполняют определённую миссию. Можно вести съёмку местности, разведку или обычный облёт территории. Есть такая миссия, как уничтожение цели. Обучение этому предусмотрено в программе предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в модуле военной подготовки. Это может быть полезно для получения навыков профессии оператора БПЛА. Сейчас такие компетенции востребованы во многих подразделениях армии. Все знают, как беспилотники используются на специальной военной операции. Считаю, старшеклассники, как будущие защитники Отечества, должны познакомиться с этой технологией.
Вероника Земцова уже 34 года работает с младшими школьниками. Все эти годы черпала вдохновение от любимой семьи и увлечения спортом. В Голышмановской школе № 1 для этого создаются условия: учителя в свободное время отдыхают, играя в теннис. В последние дни летних каникул Вероника Валентиновна полна оптимизма и с нетерпением ждёт встречи с учениками. На педагогическом форуме она поделилась с коллегами своим профессиональным опытом.
– Давала мастер-класс «Мозговой штурм». Мы стараемся воспитать учеников готовыми необычно мыслить, придумывать нестандартные выходы из ситуации. В моей аудитории были учителя математики и физики, я показала, как можно использовать эти приёмы обучения на уроках математики, русского языка, истории России. Коллегам понравилось – они сразу включились в работу. Оказывается, и таблица умножения может быть нескучной, и соревнования по типу «кто лучше и кто быстрее считает» можно использовать на любом уроке. И приёмы получения знаний в русском языке ничуть не мешают изучению математики. Но особо обратили внимание на то, что развитие нейронных связей у ребёнка в современном мире – одна из важнейших задач педагога. Попробовали, используя мои приёмы, посмотреть, как у нас, взрослых людей, работает левая и правая рука, как они взаимодействуют. Мы также обратились к древней истории России – моей любимой теме. Использовали кольчугу, меч, стрелы, вспомнили законы мужского боя для мастер-класса, – рассказала Вероника Земцова.
Нововведения в образовании
С 1 сентября в российских школах вступят в силу изменения, утверждённые приказом Минпросвещения РФ от 9 октября 2024 года № 704.
Об этом рассказала председатель голышмановского окружного комитета образования Галина Павлова:
– Произойдёт синхронизация уроков с ОГЭ и ЕГЭ. Планирование будет осуществляться с учётом заданий на государственных итоговых экзаменах. По каждому предмету выделен список элементов уроков, которые будут проверяться на экзаменах. Введены новые нормы учебной нагрузки и количество контрольных работ. Проверочные работы не должны занимать больше 10 процентов учебного времени по каждому предмету. Длительность контрольной – один-два урока, не более 45 минут каждый. Также установлены нормы домашних заданий. Школы обязаны следить за их объёмом и давать достаточно времени на сложные работы – рефераты, презентации. Для младших классов установлены жёсткие временные рамки выполнения домашнего задания: 1-й класс – не более часа в день, 2-3-й – до 1,5 часа, 4-й – максимум 2 часа. Увеличилось количество уроков истории до трёх часов в неделю. В 5-7-х классах появился модуль «История родного края». Радостная новость для первоклассников: в первой четверти они будут заниматься только три часа в день с целью адаптации к школе. В образовательных учреждениях переходят на средневзвешенную систему оценивания знаний. Это значит, что при выставлении оценки учащемуся будет учитываться уровень сложности заданий, трудозатратность, самостоятельность выполнения.
По данным Центра развития образования, количество учащихся в новом учебном году в Голышмановском округе сократилось более чем на 100 человек. За парты сядут свыше трёх тысяч школьников, обучать их будут 280 педагогов.
Школы обновили
На капитальные и текущие ремонты образовательных учреждений нашего муниципалитета потратили более пяти миллионов рублей.
– Продолжаются ремонты кровли и части здания в двух образовательных учреждениях – школе № 4 окружного центра и Голышмановской сельской. Отремонтирован пищеблок Евсинской школы. Спортивная площадка появилась у Гладиловской школы. Мы приобрели в образовательные учреждения пароконвектоматы, посуду, мебель, интерактивные доски и другое оборудование. В течение этого года в систему образования округа вложено более 50 миллионов рублей, – добавила Галина Павлова.
В школы поступили новые учебники истории для среднего звена. В прошлом году ими обеспечили 10-11-е классы. Их приобрели за счёт средств областного бюджета. Недостающие учебники по другим предметам школы закупают самостоятельно.
Во второй день педагогического форума работали площадки для воспитателей детсадов, классных руководителей и педагогов дополнительного образования. За круглым столом с участием главы Голышмановского округа Александра Ледакова обсудили вопросы привлечения выпускников педагогических вузов в школы муниципалитета. Завершился форум 28 августа пленарным совещанием.
Наталия ГЛАДКОВСКАЯ
Фото Олеси ЗАЗУЛИНОЙ