Завела будильник на 8.30, каникулы же. С вечера я запланировала целую многоходовку, где если один ход не получится, то можно смело начинать сначала, но уже в другой день.
9.00 – взлетаю на самокат и мчу в школу, по пути дозваниваясь до библиотеки, чтобы получить учебники. Если не выйдет, то не смогу пригласить детей. Пальцы уже на иконке чата 9 класса – сразу им напишу, что учебники у меня и можно забирать. Уворачиваюсь от курьера, понимаю, что в таком темпе учебники некому будет получать и выдавать детям. Встаю в липовом теньке и спокойно договариваюсь.
К чему такая суета, спросите вы…Наш корпус на ремонте (почитайте в новостях, сейчас все так делают), дети учатся в одном корпусе, учебники выдают в другом, а хранятся они в третьем.
9.20 – паркую самокат и занимаю очередь в библиотеке. Мои ученики ( пока пришли 4 мальчика) уже прилипли ладошками к стеклу и ждут. Перетащили учебники в соседний корпус, чуть-чуть прокатились в той же тележке, в которой их перевозили.
10.30 – идём с коллегой в «Пятёрочку» за кофе. По пути я печатаю детям, что буду ждать их с 11 до 14 в кабинете 323. Беру мешок конфет, чтобы каждого поприветствовать маленьким Твиксиком. Коллега своих детей баловать отказалась, угостит на 1 сентября.
10.40 - сидим в скверике между корпусами, пьём кофе и беседуем. Одновременно вздрагиваем от звука падающей звёздочки – нам одновременно пришли сообщения. Значит, в рабочий чат.
Коллеги! СРОЧНО! Совещание по безопасности. Под подпись. Будет директор.
В 12.00!!!
Вот и посыпался мой план! Переглядываемся, там указан корпус в 20 минутах ходьбы. Отрицание. Торг. Что там дальше? А дальше пишем детям, что принять их сможем до 11.30. На сообщение тут же налипли испуганные и плачущие смайлики. Что поделать, дорогие, зато вас ждут Твиксики. Какое счастье, что мы с коллегой можем разделить эмоции.
11.00 – дети приходят, берут учебники и конфеты, делятся тем, что ложатся в 5 утра, обнимают, говорят, что скучали. Батарейка заряжается, торга нет)
11.30 – выходим на совещание по безопасности, договорившись с завхозом, что учебники тихо полежат в кабинете 323, никого не тронут, их заберут ДО 1 сентября (включительно, конечно, но это слово я не стала произносить).
12.00 – началось совещание. В зале возмущённые учителя, всех сорвали с мероприятий: у кого учебники, у кого личные дела (нет, не те, а личные дела учеников в огромных папках, которые хранятся в высоких шкафах), у кого украшение кабинета, у кого новенькие пришли. А тут безопасность! Вспыхнул рабочий чат.
Коллеги, срочно подключаемся к вебинарам по своим предметам! Начало в 12!
Такие вещи способны как раздражать до безумия, так и вызвать просто улыбку. Я выбираю второе. И выбираю смотреть на живого человека, ведущего совещание. Так что пока, вебинар)
12.10 – на экран актового зала выплывает видео. Стрелок в чёрной маске бежит по коридорам какого-то учебного заведения. Комментатор в кружочке говорит, что есть три тактики:
БЕГИ - если стрелок бежит в другую сторону. Ок, а если их несколько?
ПРЯЧЬСЯ – услужливо подхватывает вопрос вторая инструкция. Ок, а если все стены и двери из стекла, как в новых отремонтированных зданиях?
ДЕРИСЬ – даётся ответ и на этот вопрос.
Внутри себя понимаю, что действовать надо по ситуации, что нет чёткой инструкции. Что такое зло похоже на стихию. Она не скажет о своей силе, о своих планах. И только быстрый и смелый ум может совладать с частью этой беды. Остальное – дело случая.
Я знаю, что я и каждый учитель в этом зале будем защищать детей ценой всего чего угодно, только бы получилось, только бы не случилось…
13.00 – выходим из зала задумчивые.
Рабочий чат:Коллеги, СРОЧНО!!! Нужно 20 волонтёров, чтобы провести экскурсию в новом корпусе после ремонта.
13.40 – впервые заходим в корпус после ремонта. Пахнет новизной, всё стеклянно-пластиково-красивое. На подоконниках разноцветные подушки, лежат пуфы, приятные квадратики шкафчиков...Прикидываем, через сколько это всё превратится в село Попкино.
14.30 – выманиваем заблудших экскурсантов из столовой, отгоняем восьмиклашек от сушилок, проверяем напоследок туалеты на предмет заселенцев.
15.00 – ныряю в личные дела. (Не, не те, а в папки личных дел).
17.00 – выныриваю из папок, лечу на Вайлдберриз за посылкой с украшениями класса.
17.30 - вытаскиваю старшую дочь на ужин в Андерсон. Готовить нет сил, доставки перенесу на завтра.
19.00 – стою в горячем душе и думаю о школьных стрелкАх. У меня был ученик, который участвовал в судебном процессе по этому поводу. С гитарой любил приходить…Напишу о нём отдельно.
Что делать? Действовать по ситуации. Повторить правила оказания первой помощи. Не выпрыгивать из окон выше третьего этажа. Не паниковать. Не теряться. Или паниковать и теряться, только всеми силами стараться спасти как можно больше детей. Через страх.
20.00 – выползли с собаками. Свежий воздух взбодрил.
21.00 – начала писать этот пост. Завтра педсовет и ещё одна многоходовочка. Если не получится хотя бы один пункт – начну сначала в понедельник.
Спасибо, что прочитали. Ваша УВП)