ГБОУ СОШ № 6 — 99,26 ГБОУ СОШ № 65 с углублённым изучением французского языка — 98,9 ГБОУ СОШ № 471 — 97,96 Наша школа для детей с нарушениями речи была создана в 1984 году. Приобретаемые навыки помогают ребятам поступить в колледжи, а затем и в вузы — наравне с теми, у кого нет речевых нарушений. И тот факт, что все выпускники продолжают обучение — главный показатель эффективности нашей работы. Как любой педагог, я горжусь тем, что выпускники становятся успешными и реализуют свой потенциал во взрослой жизни. Наш основополагающий принцип — всё начинается с любви. А создание ситуации успеха для детей — главный механизм в работе учителя, позволяющий замотивировать ребёнка получать знания. Также одно из главных условий обучения детей — создание такой образовательной среды, которая способствует не только овладению академическими знаниями, но и формированию жизненных компетенций. Ведь вне зависимости от речевого нарушения все дети должны уметь общаться в социуме, быть востребованными и конк
Вечерний «Санкт-Петербург» публикует школы-победительницы
Победители:
ГБОУ СОШ № 6 — 99,26
ГБОУ СОШ № 65 с углублённым изучением французского языка — 98,9
ГБОУ СОШ № 471 — 97,96
Алла НАУМОВА, директор ГБОУ Школа № 6 Выборгского Санкт-Петербурга:
Наша школа для детей с нарушениями речи была создана в 1984 году. Приобретаемые навыки помогают ребятам поступить в колледжи, а затем и в вузы — наравне с теми, у кого нет речевых нарушений. И тот факт, что все выпускники продолжают обучение — главный показатель эффективности нашей работы. Как любой педагог, я горжусь тем, что выпускники становятся успешными и реализуют свой потенциал во взрослой жизни.
Наш основополагающий принцип — всё начинается с любви. А создание ситуации успеха для детей — главный механизм в работе учителя, позволяющий замотивировать ребёнка получать знания. Также одно из главных условий обучения детей — создание такой образовательной среды, которая способствует не только овладению академическими знаниями, но и формированию жизненных компетенций. Ведь вне зависимости от речевого нарушения все дети должны уметь общаться в социуме, быть востребованными и конкурентоспособными. С этой целью уже с 1 класса привлекаем учеников к участию в публичной деятельности. Один из самых трогательных моментов для меня — когда застенчивый первоклассник, который раньше боялся сказать слово, через год выходит на сцену и читает стихи перед полным залом. Но и наши учителя постоянно учатся.
Эта награда — не финиш, а новый старт. Спасибо всем, кто с нами на этом пути: учителям, родителям, детям. Вместе мы делаем важное дело — помогаем каждому ребёнку найти свое место в жизни.