Учебный год новый, а проблемы старые — неравенство регионов в сфере образования. В случае с дополнительным образованием цифры в отчётах красивее: по данным Минпросвещения, к 2025 году более 80% детей вовлечены в разные формы допобразования — это десятки миллионов мальчишек и девчонок по всей стране.
ЛДПР изучила ситуацию и пришла к выводу: цифры не врут — просто недоговаривают. За ними скрывается то самое неравенство, с которым борется партия. Так, в одних регионах у детей есть выбор — робототехника, спортивные школы, театральные студии, десятки интересных и увлекательных программ, современные центры «Кванториум». В других — неплохо дела обстоят в областном центре, а как только отъедешь за город — два-три платных кружка при сельском Доме культуры, а в школах кружками никто годами не занимался.
Председатель ЛДПР Леонид Слуцкий отметил в своём докладе, что Москва и крупные города живут одной жизнью, а сёла и малые города — другой:
«Разрыв в статистике охвата кружками в среднем такой: от 73% (Ярославская область) до 95 % (Республика Коми). Согласитесь, четверть детей без кружков — не выглядит хорошим аргументом для бравурных отчетов в День знаний. Скажу честно, в безоблачную ситуацию в Коми не верится совсем».
Почему развитие таланта ребёнка зависит от кошелька родителей? Как допобразование увеличивает социальный разрыв между регионами? И что предлагает ЛДПР для решения проблемы? Об этом читайте в нашей статье.
Дорогие наши дети: сколько русские родители тратят на допобразование?
Допобразование у нас далеко не бесплатное: в среднем семья тратит на детские кружки и секции до 11 тысяч рублей в месяц. Если в семье несколько детей, сумма увеличивается в несколько раз — итого десятки тысяч рублей только за дополнительное развитие. Закономерный вопрос: где должны работать мама с папой, чтобы позволить себе такие траты? Допустим, жители столицы ещё в состоянии платить такие деньги, но для большинства людей в регионах это неподъёмные суммы.
Леонид Слуцкий уверен, что возможность развивать талант ребёнка не должна зависеть от финансового положения родителей:
«Есть деньги — будет английский, программирование, шахматный клуб и ораторское искусство. Нет денег — переполненные кружки в школе, где часто нет ни профильных специалистов, ни оборудования. В России так быть не должно!».
Что предлагает ЛДПР?
- увеличить номинал социальных сертификатов – персонифицированного финансирования дополнительного образования (ПФДО). Сертификаты должны реально покрывать стоимость кружков во всех регионах России
- ввести налоговый вычет на оплату кружков и секций и частичный возврат средств на оплату спортивных занятий
- сделать муниципальные и школьные кружки бесплатными для многодетных семей
ЛДПР — за педагогов!
Леонид Слуцкий заметил ещё одну проблему — острый кадровый голод специалистов для востребованных и современных кружков. Особенно это касается IT, робототехники, инженерных дисциплин. Из-за дефицита преподавателей ситуация порой доходит до абсурда: вести сложные технические предметы приходится учителям физкультуры или ИЗО.
Председатель ЛДПР уже писал в своём докладе о неравенстве в образовании России, что лучшие педагоги уходят из школ куда угодно, лишь бы хорошо платили — например, в бизнес, где зарплаты выше:
«В итоге современные кружки открываются в основном там, где есть адекватное рынку финансирование и подготовленные кадры. Это опять Москва и крупные города!».
Что предлагает ЛДПР?
- ввести целевое обучение для педагогов. Студенты старших курсов вузов могут вести кружки и секции в качестве практики
- предоставлять молодым педагогам жильё и льготы в регионах
«Работать и пожить годик в селе в съёмной комнате и быть востребованным педагогом, живущим в большом удобном доме, — две большие разницы. Кадровые решения для медиков, которые предлагает ЛДПР, прекрасно подходят и для педагогов», — подчеркнул Леонид Слуцкий.
Кружки и секции недоступны для многих детей с ОВЗ
Особая тема — дорогое оборудование для учёбы детей с ограниченными возможностями здоровья. Только по официальным данным, охват дополнительным образованием у них значительно меньше, чем у практически здоровых детей — 65%.
Председатель ЛДПР отмечает, что тысячи детей с инвалидностью лишены не только занятий, но и простого человеческого общения со сверстниками:
«Речь даже не идёт о повсеместной инклюзивности, это отдельный и тоже затратный вопрос. Мы говорим хотя бы о специализированных кружках для детей с инвалидностью».
Что предлагает ЛДПР?
- выделять специальное финансирование на кружки и секции для детей с ОВЗ. Программы – адаптировать, педагогов – обучить
Детям из сёл далеко добираться до кружков
Непросто приходится ребятам из сельской местности. Порой ближайшие секции находятся в нескольких часах езды. Все мы помним воодушевляющую историю Михаила Ломоносова, который шёл пешком до Москвы, потому что хотел учиться. Но сейчас не 18 век. Проблема в том, что сегодня не у всех родителей есть время и деньги, чтобы регулярно возить детей в кружки и секции.
«Если школа за десятки километров, то почему кружок должен находиться ближе? Родители не могут возить туда каждый день», — заметил Леонид Слуцкий.
Что предлагает ЛДПР?
- ввести льготный или бесплатный транспорт для школьников
- развивать «кружки на колёсах» — когда не дети ездят куда-то далеко, а специалисты приезжают в малые города и деревни.
«Этот формат хорошо себя показал в проектах, которые поддерживаются президентскими фондами. Надо использовать этот опыт и запустить его на государственном уровне», — отметил Леонид Слуцкий.
ЛДПР настаивает: равные шансы должны быть у всех детей, независимо от места рождения и доходов семьи! Дополнительное образование — базовое условие для развития русских школьников.
«Каждый ребёнок — в Ярославской области, в Псковской или на Кавказе — должен иметь равный шанс развить свои способности. Равные в школе, равные в дополнительном образовании, равные в жизни! Это наш принцип. Русский — не значит бедный. Россия — больше, чем Москва», — заключил Председатель ЛДПР.
Благодарим за интерес к статье! Подписывайтесь на канал ЛДПР!