Всем привет! Сегодня в рамках марафона "Открой школьную Вселенную", который в сентябре курирует хозяйка дружественного канала "Кот - книголюб", Елена, читаем/перечитываем роман Михаила Юрьевича Лермонтова "Герой нашего времени". В своём марафоне Лена рискнула поставить на одну чашу Пушкина и Лермонтова, и прочитав произведения обоих, я, пожалуй, соглашусь: оба по - своему гениальны - произведения обоих сформировали российский культурный код, оба современники, оба тепло отзывались о творчестве друг друга, жизнь обоих одинаковым образом трагически оборвалась на взлëте. И все же, сравнивая их творчество, могу сказать, что поэзия Пушкина мне все же ближе - она теплее и оптимистичнее, что ли... Впрочем, давайте обо всëм по порядку.
Лермонтов родился в дворянской семье, по отцовской линии восходящей к древнему шотландскому роду Лермонт. Когда мальчик был совсем младенцем, его мать умерла от туберкулёза, поэтому его воспитанием долгое время занималась бабушка. Из - за болезненности мальчик (будущий поэт страдал золотухой) получал домашнее образование в её поместье, обретя блестящие знания в области истории, этикета, французского языка, фехтования и верховой езды благодаря французскому гувернëру Жану Капе, которого Миша безумно любил. Благодаря обширной бабушкиной библиотеке, будущий поэт познакомился с лучшими образчиками мировой литературы и самостоятельно выучил несколько европейских языков. Именно в это время он начал сочинять собственные стихи.
В 1830 году Лермонтов поступил в Императорский Московский Университет, но спустя два года был отчислен - будучи способным и критически настроенным к тогдашней системе образования, Лермонтов вступал в пререкания с преподавателями. После отчисления из университета Михаил по настоянию отца, кадрового военного, поступил в Школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров. Правда, и здесь учеба Михаилу не нравилась - из-за постоянной муштры кадеты были практически лишены возможности заниматься философией и литературой. Поэтому Лермонтов восполнял эти пробелы собственным творчеством - писал застольные песни и шутливые стихи, принесшие ему популярность в светских и офицерских кругах.
Расцвет творчества Лермонтова пришёлся на 30-е годы XIX века - появились первые фрагменты поэмы "Маскарад", рассказы "Тамань" и "Бэла", впоследствии включённые в роман "Герой нашего времени". Но переломным моментом в творчестве, привлекшим внимание критиков и рядовой публики к личности Лермонтова стало стихотворение "Смерть поэта", написанное на трагическую гибель в январе 1837 года Пушкина, которую Лермонтов переживал как личную трагедию. За резкий тон стихотворения Лермонтов был отправлен в ссылку на Кавказ, оказавший значимое влияние на творчество Михаила Юрьевича.
В 1840 году Лермонтов пишет своё самое известное прозаическое произведение - роман "Герой нашего времени", в котором вслед за Пушкинским "Онегиным" он взялся исследовать тему "лишнего" человека. Его то мы с вами сегодня читаем и обсуждаем.
По пути к месту службы на Кавказ, молодой офицер знакомится с пожилым штабс - капитаном Максимом Максимовичем, который за дружеской беседой рассказывает ему о дружбе с неким Печориным - молодым офицером, относящимся к категории людей, "у которых на роду написано, что с ними должны случаться разные необыкновенные вещи". (с) Правда, с ходом повествования автор понимает, что Печорин - "нравственный калека, единственное назначение на земле которого - разрушать чужие надежды" (с). Случайно завладев дневниками Печорина, он погружается в тёмный мир его души, шаг за шагом раскрывая, что сделало его таким.
Построенный в форме путевых записок, роман (давайте будем называть его так, хотя сам Лермонтов избегал этой прямой формулировки, предпочитаю называть своё произведение "длинной цепью повестей") лишён чёткой хронологии, начинаясь как бы с конца: вот мы узнаём о Печорине из уст Максима Максимовича, вот с ним встречается воочию повествователь - офицер, уже во второй главе сообщая, что Печорин вскорости погибнет, вот по отдельным фразам его бывшей возлюбленной Веры и Вернера понимаем, как относятся к Печорину люди, встречавшиеся на его жизненном пути. Тем самым Лермонтов как бы показывает нам, что в его романе важны не события, а внутренний мир героя, который раскрывается им самим.
"Такова была моя участь с самого детства! Все читали на моём лице признаки дурных свойств, которых не было, но их предполагали - и они родились. Я был скромен, меня обвинили в лукавстве: я стал скрытен. Я глубоко чувствовал добро и зло; никто меня не ласкал, все оскорбляли: я стал злопамятен, я был угрюм - другие дети веселы и болтливы, я чувствовал себя выше их - меня ставили ниже. Я сделался завистлив. Я был готов любить весь мир - меня никто не понял: и я выучился ненавидеть. Моя бесцветная молодость протекала в борьбе с собой и светом, лучшие мои чувства, боясь насмешки, я хоронил в глубине сердца: они там и умирали. Я говорил правду - мне не верили: я начал обманывать, узнав хорошо свет и пружины общества, я стал искусен в науке жизни..."(с)
Чтобы понять, что за общество взрастило этого "монстра", нужно понять исторические реалии того времени. После разгрома декабристского восстания русская молодёжь оказалась в состоянии духовного застоя, если не регресса. Возможности изъявлять своё политическое или общественное мнение не было, идеалы в одночасье рухнули, а силы и энергия оказались нереализованными. Лермонтов чётко уловил идею ненужности: Печорин вроде бы наделён и силой, и умом, и волей, но направляет все эти благородные качества на внутреннее саморазрушение, параллельно разрушая любовь, дружбу, надежды...
Но можно ли винить в этом Печорина? Да, читая как Печорин отзывается о Бэле ("Любовь дикарки немногим лучше любви знатной барыни"(с), как холодно он встречает после долгой разлуки старика Максима Максимовича, как он поступает по отношению к Мэри или Грушницкому, хочется навсегда "развидеть" этого героя. Но лучше ли "водное" общество, считающее себя светским? Общество, в котором сосредоточены все человеческие пороки в полном их развитии (даром что ли я вынес в заголовок рецензии цитату автора): праздность, интриганство, лесть, зависть, корысть, наушничество, подлость... Не закономерно ли, что желание не упасть в глазах этого общества приводит к трагедии? Не закономерно ли, что под его влиянием Печорин становится настолько прожжённым циником, что "лучше попасть в лесу под нож убийцы, чем ему на язычок"(с)?
Таким образом, в образе Печорина Лермонтов запечатлел философский портрет всего общества: умного и одновременно пустого, сильного, но тут же слабовольного, деятельного, но одновременно праздного. "Герой нашего времени" является по сути прародителем русской психологической прозы, когда разрываемый от внутренних противоречий герой встаёт перед выбором: созидание или разрушение?
Возвращаясь к сравнению с Пушкиным, могу отметить, что язык одновременно прекрасен у обоих русских гениев, а уж литературные пейзажи, написанные с большой любовью к родной природе - это просто песня. А вот содержание... Проза Лермонтова, в отличии от Пушкинской, оставляет пренеприятнейший осадок. И всё же я благодарен Лене за возможность перечитать роман, к которому не возвращался с самой школьной скамьи.
На этом прощаюсь с вами, дорогие друзья! А вы кого больше любите, Пушкина или Лермонтова? Читали "Герой нашего времени"? Какой из эпизодов романа ваш любимый? Давайте поделимся мнениями в комментариях, обсудим, подискутируем. Ну, а пока- пока! Всем только позитивных эмоций от книг! И до новых книжных встреч на канале "Учёный КотоПёс"!