"Мам, лето же, отдыхать надо" - заявило мне мое чудо, когда я задала вопрос, в чем дело, почему у психолога провалил диагностику. Психолог стояла рядом. Возразить нам особо было нечего, ибо на улице +22, солнышко, небо синее, деревья зеленые. И не важно, что уже начало сентября. Логика в чем-то да есть.
Вообще, чудо это будет воспитателям в этом году очень много всего выдавать. А я слушать, в чем у нас пробелы. Например, не знает домашний адрес. Но тут именно наш с мужем умышленный подход. До дома дойти может, на домофоне нужную комбинацию цифр знает, а заявлять всем подряд, помимо имени и фамилии еще и адрес... Не в тем времена мы живем. Может, не права, готова выслушать все аргументы. Но ребенок и так представляется полными именем и фамилией, а не просто меня зовут Юра. Так что лучше уж пока без адреса, нам спокойнее.
Прихожу в пятницу за этим чудом. Сидит, страдает, диагностика у логопеда. Понимаю, что мы и тут провалим сейчас все, что можно и нельзя. Включаюсь в помощь. Напоминаю про условие - работать на всех занятиях, если хочет своего плюшевого Тум-тум-тум-сахура или Дин-дин-дин-дуна, или кого там еще из этих итальянских. Кое-как делает задание, но с видом такой дикой неохоты, что чуть-чуть стыдно стало за то, что смеем мучить человека, ибо "лето же...".
Дополнительно вожу к логопеду, и там приличный такой объем домашних заданий каждый раз. Потому что в садике с Юрой работают в рамках программы ребенка с ЗПР, а на тех занятиях, как с обычным педзапущенным. И как-то меня даже удивляет заявление психолога, что цвет яблока Юрик не назовет. Еще как назовет. Он на светофоре выдал в адрес какого-то водителя: "Он что дурак, куда поехал, красный же горит!". И с таким возмущением еще...
В общем, полное у нас "опять уроки?" (с таким страданием в голосе, кое слышать надо), "не буду садик!" (с возмущением). И я иду по совершенно непедагогическому пути от аргументов, если не будешь учиться, будешь рано утром летом на улицах мусор собирать, зимой снег грести, до "а по попе?", за которое у меня бы в цивилизованной европейской цивилизованной стране тут же ребенка бы и изъяли.
Но что самое интересное, эти уроки им делаются буквально за какие-то 10 минут. Ну, пока устные, я за него только вписываю то, что надо вписывать. А так все сам проговаривает. Ну и соединяю нужные точки тоже я, иначе будут воспитатели лабиринты разбирать долго.
И да простят меня другие петербуржцы, но скорее бы уже похолодало и задождило. Тогда аргумент "Лето же" закончится, и можно будет добавлять к занятиям поактивнее и букварь, и карточки разные, и развивашки Бортниковой, которые мы в прошлом году пройти не успели. А то пока один кошмар и ужас. И у меня глаз вот-вот дергаться начнет