«На подготовку 10-минутной речи мне нужна неделя; на 15-минутную — три дня; на получасовую — два дня; а часовую речь я могу произнести хоть сейчас», говорил Томас Вудро Вильсон, 28-й президент США.
Впрочем, сегодня ораторское мастерство давно перестало быть инструментом политиков, актеров и других представителей публичных профессий. Этот навык применим практически в любой сфере, а зачастую и является важным условием карьерного роста. Недаром повышенным спросом сейчас пользуются корпоративные тренинги, услуги персональных и групповых коучей. Без грамотной речи, умения правильно излагать мысли и аргументировать свою точку зрения трудно убедить окружающих в своей правоте, рассказать о собственных достижениях. Да и вообще, любое устное общение с другим человеком – уже проявление ораторского мастерства, говорят специалисты.
Не исключение и инженер 21 века, для него красноречие важно и на научной конференции, и на производственном совещании, и в командной работе. Нередко судьба изобретения зависит от того, насколько убедительно она будет презентована заказчику или инвестору.
В Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II студентам базового инженерного образования всех специальностей предлагают получить навыки и опыт публичных выступлений. Тонкостям этого мастерства посвящена дополнительная профессиональная компетенция, рассчитанная на 72 часа. На лекциях учащихся знакомят с жанрами публичной речи, принципах построения монолога, методах изложения материала, стратегиях и тактиках воздействия на аудиторию. Все это – в контексте профессиональной деятельности.
- Наш курс очень прикладной, он направлен на то, чтобы наши студенты совершенствовали навыки речевого общения и поведения в деловой среде, и сразу же могли их применять в своей профессиональной деятельности. Есть два типа речи - информационная и убеждающая (риторическая). Первая связана с информацией, тем, как ее подать так, чтобы собеседник понял вас. Например, пришел потенциальный заказчик, и ему нужно доступно объяснить, почему такая стоимость этого проекта, и почему то, что он просит, нужно немного изменить. Цель риторической речи – убедить чем-то, например, что лучше выполнить проект именно таким образом, а для этого лучше поступить вот так и так. И тот, и другой тип речи больше всего распространен в компаниях и на предприятиях, - говорит Ольга Степушина, доцент русского языка и литературы.
Чтобы монолог не превратился в нудное чтение по бумажке, в нем должна быть завязка, интрига, кульминация и основной посыл. Только тогда речь будет интересно и произносить, и слушать. Такое выступление требует основательной подготовки, чему уделяется особое внимание. Попытка выступить экспромтом чаще всего оборачивается провалом, а потому досконально владеть информацией и разбираться том, о чем говоришь, необходимо. Нелишним будет и знание техник преодоления страха, того самого «ступора», который нередко возникает даже у самых опытных ораторов. Чтобы речь была более яркой и запоминающейся, можно украсить ее метафорами, эпитетами, цитатами.
Кстати, сэр Уинстон Черчилль, все свои легендарные цитаты продумывал заранее. Знаменитый политик репетировал не только само выступление, но и мимику, жесты и даже позу. Потому что прекрасно знал – оказать влияние на публику можно не только словесно, но и невербально.
От теории быстро переходят к практике, она занимают большую часть времени. Подробно и с примерами разбирают, как написать текст речи, сформулировать основные тезисы, а еще - установить контакт с аудиторией и удержать ее внимание, преодолеть психологический барьер в общении со зрителями.
В качестве тренировки каждый студент выступает дважды - с научной презентацией и просто в формате устного разговора со слушателями. Время выступления - не более 5-7 минут. Такие «упражнения» не только «тренируют язык», но и придают уверенность в себе, помогают развить лидерские качества и навыки коммуникации.
Умение задавать вопросы спикеру и отвечать на них – еще один важный навык.
- Мы учим задавать вопросы корректно и правильно, и также и отвечать на них, как всегда говорю, чтобы выглядеть солидно и достойно в глазах слушателей, - говорит доцент.
Без критики и всестороннего анализа проделанной работы никак. Коллеги комментируют каждое выступление, сам спикер тоже делает «работу над ошибками».
- В конце занятия, когда всех уже послушали, я прошу еще немного посидеть и осмыслить услышанное. То есть студенты учатся самоанализу, который является основой самосовершенствования и личностного развития, - добавляет Ольга Степушина.
Мария Шурубова, студентка направления «Проектирование и технологии радиоэлектронных систем и комплексов» признается, что поначалу отнеслась к теме ДПК скептически, думая, что речь пойдет про и так известные ей азы риторики. Но была приятно удивлена обилию полезной информации - научилась находить контакт с другими людьми, доступно и убедительно излагать свою позицию. Такие универсальные навыки пригодятся и в профессии, и в повседневной жизни, уверена девушка.
- Мы много обсуждали, что ключевым моментом является уместность. Надо всегда понимать, кто перед тобой: профессора, ученые, либо просто твои одногруппники. И все - внешний вид, слова, тема - должно строиться, исходя из этого. Было очень интересное упражнение – нам раздали цитаты известных людей, политиков, писателей, поэтов. И каждый должен был выразить свое отношение к этому высказыванию, обосновать свою точку зрения. Мне досталась высказывание Чарли Чаплина «Моя боль может быть причиной чьего-то смеха, но мой смех никогда не должен быть причиной чьей-то боли…», - делится впечатлениями Мария Шурубова.
- Я определенно повысил свою грамотность, провел «работу над ошибками». Например, я обратил внимание, что в моей речи много слов-паразитов, есть неточности в построении предложений, логические ошибки, что мешает воспринимать информацию, делает монолог скучным и затянутым. Мне также понравилась дискуссия о смысле цитаты, мне досталась фраза Михаила Кутузова «Горе земле, в которой подчинённые, начальники и суды, а не законы управляют гражданами и делами!» Я убеждал всех в том, что она о законе – он выравнивает всех людей, чтобы одни не отнимали свободу у других. Где нет закона, там нет свободы. У нас получился интересный обмен мнениями, каждый поупражнялся в красноречии, - вспоминает Виталий Смирнов.
Как и коллега, юноша рассчитывает применить эти знания сначала в учебе, а потом и на предприятии.
- Возможно, я решу продолжать научную деятельность и поработать в лаборатории. Тогда, участвуя в научных съездах, конференциях, я не ударю в грязь лицом. А если попаду в компанию, буду знать, как отстаивать свою позицию перед коллегами и начальством, - рассуждает Виталий.
За все время обучения студенты Санкт-Петербургского горного университета должны освоить не менее восьми дополнительных профессиональных компетенций. В прошлом учебном году молодые люди могли выбирать из 76 вариантов – от геодезии и кузнечного дела до геологии. 3718 студентов прошли обучение, а всего выдано 11 402 свидетельства. В этом году список ДПК планируется увеличить вдвое.