На фоне всей той истерики и shиzофрении, в которую скатились практически все инициативы по улучшению демографической ситуации в стране, нет-нет, да и вынырнет кое-где вопрос о необходимости культпросвета школьников в этой самой области – откуда у демографии, так сказать, начинают ноги расти. Раньше сей предмет пытался преподаваться в школах, именуясь «Этика и психология семейной жизни». Вести его мог (и часто именно так и было) не специальный педагог – психолог, хорошо знакомый с особенностями подросткового возраста и тонко разбирающийся во всех нюансах преподавания столь специфического материала – а биологичка, стыдливо задающая параграф «Размножение человека» для самостоятельного изучения на дом, или возрастная русичка-моралфаг, цитирующая классиков и сводящая каждый урок к фразе про необходимость беречь девичью честь.
В школе, где я когда-то совсем чуть-чуть поработала – буквально пару лет, а потом сбежала, роняя всё, что можно уронить на бегу – эту миссию доверили слегка «оригинальному» географу. Но там и директор, надо сказать, был бааальшой «новатор». Географу принадлежала фраза «Земля имеет форму чемодана» (если кто-то говорил, что шара, он получал двойку) и повышенное либидо, выражающееся в постоянном желании вдуть флиртовать со всеми особами женского пола, не смотря на свою женатость (жена трудилась в этой же школе) и наличие троих детей. Было крайне любопытно послушать, что же вещал на этих уроках географ, про какие формы и прочее рассказывал подрастающему поколению, но, увы, посетить их не было никакой возможности. Во-первых, мы совпадали по расписанию. А, во-вторых, хитрый директор повесил на деятельность географа табличку «Сов.секретно»: типа у него какой-то уникальный авторский метод. Чтоб не спи… скоммуниздили ненароком.
Затея массово просвещать пОдростков в интимном плане была уже тогда совсем не нова. Когда я училась в выпускном классе школы – приблизительно в тысяча девятьсот очень мохнатом году – нам объявили, что будет классный час отдельно для девочек и для мальчиков, никому не расходиться. Вот последнее можно было даже не добавлять! Все поняли, об чём пойдёт спич. К девочкам пришла возрастная (как нам тогда показалось) тётенька, врач (как нам её представили). Тётенька (как я это поняла много лет спустя) первый раз в жизни проводила подобную беседу, понятия не имела, что и как говорить, и сама ужасно стеснялась. В принципе, всю её 45-минутную речь можно было свести к двум моментам: 1) надо, надо подмываться по утрам и вечерам и 2) методы дикой народной нетрадиционной контрацепции. Это было прикольно, познавательно (кхе-кхе...) и не скучно. Не скучно, ибо всё сказанное – будь то подмывание или контрацепция – сопровождалось яркими примерами из жизни. Например, рвущая душу на мелкие клочки история про одну девушку из хорошей семьи, которая вышла замуж за такого же отличного парня, но вскоре он с ней развёлся, так как она не хотела подмываться. Или делала это крайне нерегулярно. Деталей я не помню. А потом – вы не поверите! – она освоила этот нехитрый навык, и они снова поженились. Нет, я не придумала эту историю. Пересказываю вам в том виде (чуть подсократив), в котором нам её преподнесли на том уроке.
Про контрацепцию было ещё «веселее». Не знаю, почему, но дама не рассказала ни об одном нормальном способе предохранения от нежелательной беременности. Видимо, её артикуляционный аппарат не мог выговорить слово «презерватив». Вместо этого юным девам (а мы, между прочим, реально были девами) с хихиканьем и эвфемизмами типа «после того самого» и «в это самое место» предлагалось воспользоваться таблеткой аспирина (нет, не в голову, а «в это самое место») или долькой лимона (тоже не в стакан с чаем, как вы понимаете). А, ну и подмыться! Подмыться – это вообще намба ван в деле контрацепции.
У мальчишек этот классный час вёл импозантный дядька-хирург из военного госпиталя. Не знаю, что такого он им рассказал… Но военную тайну мне не выдал даже мой лучший друг Илюха, который был влюблён в меня и рассказывал вообще всё и про всех)). Надеюсь, что суровый военный мужчина говорил какие-то реально необходимые жизненные вещи, а не нёс пургу-метель про дольки лимона и аспирин.
Нужны ли сейчас, в эпоху Интернета и доступности любой информации такие уроки? Или пусть дети сами как-то допетривают с помощью всяких Алис и прочая ИИ, как, куда и после чего? Мне кажется, очень нужны. И говорить про девичью честь нужно и важно. Во всех аспектах, а не в «узконаправленном», как это обычно сводится в комментариях. И про мужскую честь тоже. И про контрацепцию – как в физиологическом, так и в моральном плане, рассказывая об обоюдной ответственности партнёров. И, конечно же о том, как строить отношения в той реальности, которая есть в настоящий момент.
Да, какие-то знания дети должны получать в семье, но... Давайте будем объективными: много ли у нас семей, способных передать своим чадам правильные знания и ценности? Все ли родители способны откровенно ответить на любой интимный вопрос, не испытав при этом шока и желания немедленно проверить дитя на полиграфе на предмет его развращённости? В комментариях все правильные, мудрые, понимающие и вообще идеальные белопальтовые родители. А в жизни (как показывает практика) это выглядит немножко по-другому. Поэтому что-то такое, не знаю, может быть, какие-то отдельные уроки или беседы, классные часы об ЭТОМ, но должно быть в современной школе. Хотелось бы ещё, чтобы это "что-то такое" было неформальным, душевным и очень человечным. Понимаю, утопия. Но хоть помечтать...