Такое чувство, что с внедрением различных мессенджеров в систему образования там воцарился просто полный хаос.
Нет ограничений - информация льётся огромным потоком круглосуточно.
Да, в описании группы пишут, что после 21.00 не беспокоить. И обсуждения только по теме. Но кого это останавливает...
Ладно, к этому я привыкла вроде. Фильтрую просто и делю на 16.
Но появились новые ситуации.
Голосовые сообщения.
Уже, по-моему, везде написали, что это не вежливо и не этично. Что голосовые можно записывать только друзьям, близким людям. Может отправить коллега - коллеге, когда какой-то вопрос нужно решить быстро.
Всё! Остальное - текстом. Вежливо, с обращениями, со знаками препинания.
Ситуация 1.
Время 23.20. Голосовое от мамы одной из моей учениц. Её не устроило кое-что, что произошло днём, сообщение с возмущением и просьбой разобраться. Пишу вежливо, что завтра ей подробно отвечу. Перезванивает. Я не отвечаю. Снова несколько звонков. Я не отвечаю. Снова пишу, что вернусь к её вопросу утром, в рабочее время.
Я в этот момент лежу в кровати и укладываю младшего ребёнка.
Ситуация 2.
Днём с одной из учениц решали вопрос участия в онлайн олимпиаде. Участие они оплатили. Я выслала логин, пароль. И наиподробнейшую инструкцию, как зайти в личный кабинет и что открыть.
Вечер. Пятница. Рабочий день закончился. Звонок от мамы. Три звонка. Голосовое. "А какой пароль?" "А куда нажимать?"
Я в этот момент стою на кассе в магазине.
Ситуация 3.
Провела урок. Одна из учениц не сдала домашнее задание. В конце каждого урока скидываю информацию в чат - материалы, задания, кому что досдать.
Куча пропущенных. Голосовое. "А что, Маша не сдала?! А почему?"
Я в этот момент веду другой урок.
И ещё один момент, который меня сильно раздражает. Несоблюдение субординации. В обе стороны.
Сторона 1.
Ученик пишет мне после 21.00, чтобы спросить задание, сказать, что не придёт завтра, попросить перенести занятие.
Да, это лучше, чем вообще не спросить, не написать, не предупредить.
Но должно быть уважение. Это неприлично писать преподавателю в такое время.
Сторона 2.
Преподаватель по гитаре моего сына. Молодой парень. Толковый. Занимаются онлайн. Видимо, график у него не нормированный, но мне это не важно. Мне важны качественные занятия и стабильно зафиксированное время.
Парень каждую неделю пытается ставить уроки в разное время. Ладно, летом нам было всё равно. Но с началом учёбы прошу зафиксировать день и время за нами. Мне не нравится постоянно заново договариваться и тратить на это время.
Но самое главное, что мне не нравится - пишет он об этом поздно вечером!
Я отвечаю на эти сообщения всегда только утром.
И меня это возмущает - ну нельзя, нельзя так делать, когда ты препод!
Ну, и просто ещё один пример.
Я вступила в волонтёрскую группу в Телеграме, в которой принимает активное участие моя тётя. Убирают, соотируют мусор. Организуют сбор макулатуры и пластика. Помогают животным. Мы пару раз участвовали. Но в основном просто собираем и привозим всё на переработку.
Так вот, организатор этой группы, которую я ни разу не видела в живую, постоянно записывает мне голосовые или просто пишет сообщения и задаёт разные вопросы личного характера. Зачем?
Видимо, не хватает общения человеку. Мне хватает. Мне некогда. Я просто перестала отвечать. В группе состоять продолжаю.