Дети с расстройством аутистического спектра чаще всего поглощены своим миром. А общение с внешним миром у них очень ограничено. Они проявляют инициативу, чтобы удовлетворить свои потребности. Если нейротипичный человек с удовольствием поговорит в стиле смолтока с соседкой о погоде или о подготовке детей к школе, то для человека РАС в этом нет никакой необходимости и желания. Статья о социальных навыках: Формирование социальных навыков у детей с нарушениями развития: аутизмом, алалией, умственной отсталостью, задержкой развития и так далее
У детей с аутизмом есть трудности в выражении своих мыслей из-за специфического речевого развития, понимания все буквально, неумения считывать контекст ситуации и понимания, что приемлемо в данной ситуации, а что нет. К тому же у человека с РАС может быть повышенная тревожность, именно, в данный момент из-за перегруза ЦНС (Например, рядом автомобиль, который сильно и долго сигналит. Сенсорная система просто не выдерживает такой нагрузки и не может обработать стимул и выдать адекватный ответ).
Так же у них проблемы с понимание других людей из-за трудностей с импрессивной речью (понимание речи), а так же трудности с невербальным общением (жесты, зрительный контакт, мимика).
Учимся понимать обращенную речь: сложно, но можно!
Тренируем понимание обращенной речи дома
Они не понимают иронию и сарказм. Например ирония о том, что на улице прекрасная погода для прогулки, в то время как, на самом деле, на улице идет дождь, вряд ли будет понята человеком с РАС.
Способность к общению у людей с РАС самая разнообразная. Она варьируется от «просто странный какой-то» до полного отсутствия общения.
Языковые навыки, то есть собственная речь, зависят от интеллектуального и социального развития.
Что еще типично для людей с аутизмом?
Эхолалии - повторение слов и фраз, в которых на первый взгляд, отсутствует смысл. От ребенка с РАС можно услышать слова и предложения, не имеющие смысла или не имеющие отношения к разговору. Но это на первый взгляд! Эхолалия - это попытка ребенка общаться. Например, сиюминутная эхолалия (когда ребенок тут же повторяет услышанное) - это понимание и желание ответить. Ребенок понимает, что нужно что-то сказать в ответ, но не знает. Эхолалия - определенный этап речевого развития у всех детей. Статься про эхолалию на канале: Эхолалия - помощник речевого развития
Конкретные интересы. Есть любимые темы, о которых ребенок с РАС может рассказать все, оперируя сложными терминами и понятиями. Но это речь, обычно, в виде монолога, правда, очень содержательного и глубокого. Ребенок только что подробно рассказывал о том, как устроен двигатель ракеты, но не может ответить на вопрос, что он наденет, если пойдет дождь.
У детей с РАС неравномерное развитие языка. Кто из детей моет начать читать в 4 года, не понимая смысла, кто-то говорит очень простыми фразами в 15 лет. А у кого-то речь вполне себе адекватная.
Подборка статей на канале по ссылке РАС/Аутизм.
В «Аисте» работают с детьми с разными нарушениями: задержка речевого и психологического развития, неправильное звукопроизношение, алалия, дислексия, аутизм, СДВГ и так далее.
Центры развития речи «Аист» есть в городах: Артем, Владивосток, Хабаровск. Узнать подробнее о наших занятиях и записаться на консультацию вы можете на нашем сайте https://neiroaist.ru/