С 1 сентября Минпросвещения запускает «Разговоры о важном» для малышей от трёх лет.
Мальчики-зайчики, девочки-снежинки, где вы?
Вот и сравните детство, беззаботное и озабоченное:
Формально разговаривать будут "о дружбе, доброте и милосердии". Для малышей всё будет в форме игры. На деле все сведется к "знанию истории" в нужной для нынешней власти интерпретации. Как пить дать, будут изучать подвиги нынешних героев. Покажут оружие и научат целиться в людей.
Казалось бы, что такого: будут малыши бегать с оружием, играть в войнушку! Мы тоже в детстве играли в наших и немцев. И никто не хотел быть "немцем". (Мы знали, что не все немцы - фашисты). Теперешних детей, очевидно, научат слову "нацист" - не играть же в наших и украинцев!
Знаете, в чем отличие нас тогдашних и тогдашней пропаганды от пропаганды нынешней?
Тогда нам рассказывали об ужасах Великой Отечественной войны с позиции "НИКОГДА БОЛЬШЕ". Пропаганда была мирно-патриотической. И мы, дети, хотели стать смелыми моряками, летчиками, космонавтами.
Сейчас пропаганда военно-патриотическая. Патриотизм напрямую связан с милитаризмом.
Я не буду вдаваться в подробности современной пропаганды патриотизма, сами всё слышите каждый день, кого возносят и кто у нас герои, куда мы, то есть, как бы вся страна, стремимся.
Замещение понятий: говорят, что любят родину, а на самом деле хотят во-евать.
Показывают по ТВ, сколько мы разрушили освободили, истребили, захватили, хлопнули - и это преподносится как праздник.
См-ть (та самая, которая с косой) - это всегда трагедия и она никогда не акт героизма.
Как военно-патриотическая пропаганда может отразиться на детях
Чтобы ответить на этот вопрос, я прочитала мнения многих психологов. Так что, не ссылаясь на авторство, напишу выводы.
В детском возрасте доверие к взрослым практически тотально. Ребенку можно привить определенное отношение к людям, к стране, к семье; в большинстве случаев эти убеждения остаются с ними навсегда.
И человек будет расти, понимая, что он окружен врагами, которые хотят уб-ить его, маму, папу.
Дети из режима развития переходят в режим выживания.
Если все только выживают, куют победу над врагом, тревожно стоят в дозоре, лихорадочно оглядываются по сторонам — то и детям ничего не остается, как имитировать поведение взрослых. Значит, задачи развития решаться не будут.
Ребенку внушают, что происходящее - это нормально и естественно; что ты не патриот, если ты не ТАМ; что Родину нужно не просто любить, а любить правильно.
Безальтернативность отключает критическое мышление.
Непонятно, каких опасностей ждать, когда и откуда. От родителей это ощущение передается детям, которые становятся более нервозными, хуже спят, хуже учатся и больше болеют.
Мир страшен и враждебен, решит ребенок.
Конфликты надо решать силой.
Как итог - у детей воспитывается толерантность к насилию. И есть вероятность, что, вырастая, он равнодушно пройдет мимо акта насилия или даже сам будет принимать в нем участие...
И это вместо разговоров о ценности человеческой жизни.
Вместо песочных куличиков.
С детского сада детей надо учить добру, взаимопомощи, а не управляться с оружием.
Какая бы сложность не была в стране, у детей должно быть беззаботное детство.
Всем доброго здравия!