1. Поставим перед детьми какую-нибудь из любимых ими вещей. Это может быть яркая интересная игрушка (например, кукла или игрушечный автомобиль), предмет мебели, книга и др. Лучше, если этот предмет ярко окрашен и имеет много деталей, такой предмет и его детали воспринимаются и запоминаются легче.
Рассматриваем вместе этот предмет внимательно и спокойно. Затем предлагаем детям закрыть глаза. Уберем предмет и попросим детей вспомнить и назвать все его детали.
Следующий этап упражнения — нарисуем изученную вещь (этот предмет) по памяти. Желательно воспроизвести и общие внешние характеристики предмета, и все его детали. Естественно, что для таких упражнений надо подбирать игрушки и предметы, которые содержали бы много деталей, но при этом не были бы слишком сложными для детского рисования.
Это упражнение надо повторять периодически, постоянно меняя предметы для наблюдения.
2. Задание для развития внимания и наблюдательности — парные картинки, содержащие различия.
3. Умение наблюдать и мыслить хорошо развивают следующие задание.
Задача детей — разобраться в хитросплетениях линий и составить изображения предметов, животных.
4. Несколько более сложная задача: необходимо найти два одинаковых изображения предметов.
Это задание, как и предыдущее, требует аналитического мышления.
5. Хорошую возможность для развития способности к наблюдению и умению анализировать зрительные образы дают задания с намеренно сделанными ошибками.
Задание детям: найдите ошибки художника.