Сейчас в сети активно обсуждается последняя новость о сокращении часов Английского в школе.
Честно сказать, не думаю, что это сильно повлияет на знания школьников.
Все родители уже смирились с тем фактом, что, если они хотят, чтобы их дети знали английский, то нужно работать с репетитором или посещать языковые школы.
Почему так?
▪️слишком большие группы. Обычно класс делят на две группы-это примерно по 15 человек, а это значит , что возможность учителя уделить внимание ученику на уроке равна меньше 3 минут.
▪️из-за большого количества учеников в группе , учитель ориентируется на более «быстрых» учеников и не способен помочь «медленным». Сильным ставят хорошие отметки, медленным плохие, тем самые дети совсем теряют мотивацию, хотя «медленный» не равно не способный или глупый.
Поэтому здесь еще важна дифференциация групп по темпераменту и знаниям.
▪️болезни и пропуски. Во всех лингвистических школах есть четкая система отработки пропущенного материала , в школе нет , пропустил, сам не отработал, пришел и пропал.
▪️школьные учебники. Требуют включенности преподавателя, переработки тем и добавление своего материала, школьные учителя порой не в силах это сделать из-за большой нагрузки, либо же не знают как, если это молодой педагог, а порой просто не видят в этом смысла.
Может ли быть обучение в школе продуктивным?
Да! Расскажу на примере моей школы 51 в г.Рязани.
1️⃣группы по 7-8 человек
2️⃣занятия 4-5 раз в неделю, спаренные уроки.
3️⃣экзамены в конце года с 5 класса
4️⃣учитель не использовал школьные учебники, работала по своему материалу.
Как итог отличные знания английского у всех моих одногруппников в школе, которые они до сих пор применяют на работе и в жизни.