Найти в Дзене
MirSeti

Кто научил ребёнка лайкать себя

Ребёнок сделал рисунок. Первое, что он спрашивает: «Мам, выложим в сторис?» «Нравится ли он тебе». А «выложим — и узнаем, понравится ли им». Мы не замечаем, как встраиваем в сознание ребёнка новую систему оценки: ты стоишь ровно столько, сколько поставили лайков. Одобрение перестало быть внутренним. Оно теперь приходит извне — в виде уведомлений, реакций, просмотров. И каждый раз, когда экран молчит, в голове звучит: «Я не достаточно хорош». Самооценка — это не то, что даётся с рождения. Она растёт из опыта, поддержки, отражения в глазах близких. Но что, если эти глаза заменяются экраном? А поддержка — алгоритмом, который поощряет не усилия, а эффектность? Социальные сети устроены так: чем громче, ярче, не стандартнее — тем больше отклика. Это не поощряет быть собой. Это поощряет быть заметным. И дети это чувствуют. Они учатся не гордиться, а демонстрировать. Не радоваться — а проверять, как это восприняли. Психологи уже фиксируют: у подростков растёт зависимость от цифрового одобрени
Оглавление
Изображение создано с помощью нейросети.
Изображение создано с помощью нейросети.

Ребёнок сделал рисунок. Первое, что он спрашивает: «Мам, выложим в сторис?» «Нравится ли он тебе». А «выложим — и узнаем, понравится ли им». Мы не замечаем, как встраиваем в сознание ребёнка новую систему оценки: ты стоишь ровно столько, сколько поставили лайков.

Одобрение перестало быть внутренним. Оно теперь приходит извне — в виде уведомлений, реакций, просмотров. И каждый раз, когда экран молчит, в голове звучит: «Я не достаточно хорош».

Цифровой иммунитет: как сеть формирует хрупкую самооценку

Самооценка — это не то, что даётся с рождения. Она растёт из опыта, поддержки, отражения в глазах близких. Но что, если эти глаза заменяются экраном? А поддержка — алгоритмом, который поощряет не усилия, а эффектность?

Изображение создано с помощью нейросети.
Изображение создано с помощью нейросети.

Социальные сети устроены так: чем громче, ярче, не стандартнее — тем больше отклика. Это не поощряет быть собой. Это поощряет быть заметным. И дети это чувствуют. Они учатся не гордиться, а демонстрировать. Не радоваться — а проверять, как это восприняли.

Психологи уже фиксируют: у подростков растёт зависимость от цифрового одобрения. Они не просто публикуют — они ожидают. И если реакции нет, они стирают пост. Как будто он никогда и не существовал. Как будто они — тоже.

Когда онлайн становится зеркалом, а не отражением

В реальной жизни мы учим детей: «Ты важен не за поступки, а просто потому что ты есть».

Но в сети — другая логика. Там ты есть, только если тебя увидели. Если отреагировали. Если подписались.

И родители, сами того не замечая, участвуют в этом. «О, какой красивый ужин! Давай сфоткаем!» «Ты так мило спел — выложим, все оценят!»

Хвалить — это хорошо. Но когда хвала превращается в публикацию, она теряет смысл. Она становится транзакцией: ты — объект, а одобрение — товар. Ребёнок учится: я достоин, только если это показали. И тогда он начинает жить не для себя — а для ленты. Не для семьи — а для аудитории.

Изображение создано с помощью нейросети.
Изображение создано с помощью нейросети.

Самооценка ≠ лайк

Настоящая уверенность — тихая. Она не требует подтверждения. Она не гаснет, если никто не поставил сердечко. Она — внутри.

Но чтобы она выросла, нужно время. Нужны разговоры без телефона. Нужен «молодец» без камеры. Нужно просто смотреть в глаза и говорить:

«Я вижу тебя.

Я слышу тебя.

Ты — важен.

Даже если никто другой этого не скажет».

❓ А когда твой ребёнок в последний раз гордился — и не пытался это проверить в ленте?

🍒 Все статьи в более сжатом и компактном формате публикуются в нашем Telegram, если удобнее такой формат, можно перейти и присоединиться: https://t.me/Mir_Seti