Мне даже не верится, что мы уже заканчиваем неделю 3. Это значит, что мы разобрали 3 раздела из 5 – чтение, грамматика и лексика, аудирование (заканчиваем сегодня). Следующая неделя будет посвящена разделу 4, задание по письму.
Я – Наталья, преподаватель английского, дипломированный языковой
коуч. Рассказываю, как эффективно учить язык, помогаю систематизировать знания.
Задания 6-11 из раздела «Аудирование» считается заданием повышенного уровня, т.к. здесь нужно не просто услышать нужную информацию, но и правильно записать слово в таблицу. Если слово будет записано с ошибкой, ответ не засчитывается, соответственно, снимается балл.
Чтобы такого не произошло, давайте посмотрим, на что стоит обратить особое внимание в заданиях 6-11.
В этом задании вы слушаете интервью, в котором людей спрашивают о разных вещах. У вас есть таблица, в которую нужно занести информацию. Всего 6 пунктов. Пункты в таблице идет в том же порядке, в котором вы ее услышите в аудиотексте.
Темы, которые встречаются в этом задании:
- Хобби
- Профессии
- Спортивные активности
- Еда
- Страны и города
- Иностранные языки
- Числительные (спрашивают о возрасте, количестве стран, которые посетили и т.д.)
- Музыкальные инструменты
- Школьные предметы
- Питомцы
Это значит, что вы должны уметь писать на английском слова по данным темам. Как я уже писала выше, если слово будет записано неверно, балл не дают. Даже, если вы все поняли/услышали верно.
Чаще всего именно из-за орфографии ученики теряют в этом задании баллы. Крайне редко бывает, даже у тех детей, кто плохо воспринимает на слух, не услышать запрашиваемую информацию. Здесь все предельно ясно, нет перифразов и пр. Главное – правильно записать слово.
Поэтому в этот раз я не буду разбирать примеры из задания. Запишу алгоритм действий.
Как выполнять задания 6-11
Прочитайте данные в таблице, что важно услышать. В нашем задании – это хобби, страна, которую хочет посетить, нынешняя работа/профессия (кем работает человек в данный момент), возраст, любимое блюдо, постоянная спортивная активность (каким спортом человек занимается регулярно)
1. Hobby
2. The country he/she wants to visit
3. Current job
4. Age of the respondent
5. Favourite dish
6. Regular sports activity
- Послушайте интервью 1-й раз. Если во время первого прослушивания вы что-то поняли, запишите в таблицу. Если не уловили, не переживайте, послушаете во второй.
- Во время второго прослушивания обращайте внимание на ту информацию, которую пропустили в первый раз.
- Если вы поняли информацию во время прослушивания, но не помните, как пишется слово, запишите на русском. Потом у вас будет время, вы спокойно вспомните, как его правильно писать. Иначе вы можете пропустить дальше важную для вас информацию.
- Проверьте написание слов. На экзамене словарями пользоваться нельзя, но пока вы готовитесь обязательно используйте их, если не знаете или не уверены, как пишется слово.
Смотрите задание с тайм-кодами здесь, там же вы найдете файл №2 со скриптами и ответами.
Делитесь своими результатами за эту неделю. Какое из заданий на аудирование самое сложное оказалось?
___________________
С вами была Наталья Плотникова, преподаватель английского языка, языковой коуч.
Благодарю, что вы со мной, читаете, комментируете и подписываетесь на канал.