Наши дети отличаются от остальных.
Они в состоянии проделать чрезвычайно сложную мыслительную работу, проявить волевые качества при преодолении трудностей и создать с нуля без образца и технологической карты действующую модель чего угодно.
Вот, например, результат планомерных занятий в Кулибин-центре.
Ребенок сам захотел собрать принтер, потому что наши дети на определенном этапе сами определяют интересную им тему. Затем с помощью взрослого провел анализ функций модулей принтера и их синтез в единое устройство. Затем нарисовал схему - образ будущего принтера.
В ходе работы оказалось, что не так-то просто реализовать замысел, и пришлось вносить коррективы.
Дошкольник с его нормальным для дошкольника ожиданием быстрого результата даже сердился, подумывал отказаться от сборки, сломать даже непокорную конструкцию очень хотелось, но не тут-то было! Не для того мы тут педагогическую работу разводим! Так что вспомнил наш парень прежний свой опыт, когда сложно, но необходимо было восстанавливать разрушенное в гневе, проявил силу воли и довел задуманное до воплощения.
Обратите внимание: человек все придумал сам. Сам подобрал детали. Сам выбрал карандаш, а затем заменил его на фломастер (который гораздо лучше оставляет след на бумаге).
А? Каково?!
Кстати. оказалось, что этот малыш имеет талант к технике, что дает дополнительные бонусы на его старте. Но как бы об этом узнали, если бы он не попробовал?
#робототехника_Зеленоград, #мышление_Зеленоград, #занятия_Зеленоград, #кружки_Зеленоград, #конструирование_Зеленоград