Иногда так хочется побыть волшебницей или вместе с малышом сделать какой-нибудь «фокус-покус»! Хотя бы несколько минут побыть не мамой-развивашкой, а немного фокусницей) Буря эмоций, смех и улыбки - самое ценное всегда для нас 🫶. Хотя, как тут без развития: с помощью опытов малыш познает окружающий мир, развивает воображение и мыслительные способности, тренирует мелкую моторику и координацию движений.
Для экспериментов мы используем безопасные и доступные в домашних условиях материалы.
1) Гейзер или вулкан.
Я уже упоминала его ранее. Повторюсь.
Для эксперимента нам понадобится
🌋 баночка с водой,
🌋 лимонная кислота,
🌋 емкость с содой,
🌋 пищевой краситель или краска,
🌋 ложка.
Создаём эффект бурлящего гейзера в баночке. Заранее подготавливаем окрашенную воду в баночке (можно сделать для красоты эксперимента парочку цветных баночек). Для этого используем пищевой краситель или обычную краску. Добавляем в цветную воду лимонную кислоту. Отдельно насыпаем в удобную небьющуюся посуду соду. Сам фокус даём выполнить малышу. Задача юного химика - насыпать ложку соды в баночку. Навык пересыпания осваивается моментально. Эмоциональные возгласы не заставят себя ждать!
2) Звездный дождь.
Для эксперимента нам понадобится
⭐️ прозрачный стакан или банка с водой,
⭐️ фонарик под стакан (у меня телефон),
⭐️ куркума (можно даже с паприкой поэкспериментировать),
⭐️ темнота.
Насыпаем куркуму поверх воды и любуемся звездопадом. Я уже доверяю дочери самой участвовать в опыте. С основной задачей она справилась, приправу насыпать уже может легко. Телефон не пострадал😉. На ночь не рискую так развлекать ребёнка, предпочла такой звездопад создать в ранее тёмное утро.
3) Дождевое облако.
Для эксперимента нам понадобится
🌨️ банка с водой,
🌨️ пена для бритья (в нашем доме она не водится, заменила на пенку для умывания),
🌨️ гуашь или пищевой краситель,
🌨️ пипетка.
Наполняем банку водой, а сверху создаем облачко из пены для бритья. Пусть ребёнок капает цветную воду (вода + пищевой краситель или гуашь) на пену с помощью пипетки, пока не начнётся «дождь».
С помощью этого опыта мы наглядно показываем детям такое природное явление, как дождь, как маленькие капли скапливаются в облаке, становятся тяжелыми и капают потом на землю.
Пока используем только самые безопасные материалы и непременно будем ещё экспериментировать. То ли ещё будет…
Поделитесь, пожалуйста, как ваши юные исследователи любят «химичить»?