Минпросвещения 1 сентября запустит апробацию урока «Разговоры о важном» для детей от трех до семи лет в детских садах. Эксперимент пройдет в дошкольных учреждениях 22 регионов, включая Москву. Темы занятий будут связаны с важностью семьи, формированием доброты, честности, справедливости. Приглашать рассказывать о семье следует тех, кто вовлечен в воспитание детей, считает председатель Комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина. Это могут быть воспитатели, известные и многодетные родители. Какими должны быть «Разговоры о важном» в детских садах, депутат рассказала «Парламентской газете».
— Нина Александровна, как вы оцениваете апробацию курса «Разговоров о важном» в детских садах? Будет ли она успешной?
— Я не сомневаюсь в успешности этого эксперимента, если в него вовлекут профессиональных людей, в том числе самих воспитателей. На уроках будут обсуждать в том числе важность семьи, а это впоследствии должно положительно сказаться на рождаемости в стране. Ведь это разговор не про коэффициент рождаемости и не про пособия, а про то, как ценно любить родителей, бабушек и дедушек.
Важно говорить детям о том, что хорошо в тех семьях, где есть еще братья и сестры.
Осознав это, ребята будут интересоваться историей своей семьи, станут искать своих родственников, двоюродных, троюродных братьев и сестер. Все это будет воспитывать у них уважительное отношение к семье. От любви к своим родителям, бабушкам и дедушкам у детей должно появиться желание в будущем создать такую же крепкую семью, в которой царили бы дружба и взаимопонимание.
— Кто должен рассказывать детям такого возраста о важности семьи?
— Не нужно приглашать никаких случайных людей. В этом возрасте у детей величие человека определяется степенью его вовлечения в их воспитание. Нужно приглашать тех, кому ребенок сможет доверять. Поэтому, возможно, следует позвать известных родителей, которым можно доверить поговорить с ребенком. Можно также привлекать к занятиям родителей самих детсадовцев. Они водят туда своих малышей и, как правило, знакомы с их сверстниками и их родителями.
Можно приглашать многодетных отцов и матерей, которые рассказали бы дошкольникам о своих ребятах, уже состоявшихся в жизни. Это могут быть и пожилые бабушки и дедушки, которые когда-то работали педагогами и способны языком, близким детям, рассказать им о традиционных семейных ценностях.
— Что еще следует учесть при проведении этих уроков?
— Важно, чтобы в Минпросвещения составили методические рекомендации к проведению курса и направили их в эти 22 региона, где проводят апробацию. Они должны быть не казенными, а тщательно проработанными. Рекомендации могут быть, например, в виде учебников для дошкольных учреждений.