В Канской воспитательной колонии реализуется проект наставничества, который создает уникальную платформу для обмена опытом и взаимной поддержки.
Наставниками у воспитанников становятся успешные люди города Канска, среди которых депутатский корпус, руководители государственных учреждений и директора образовательных организаций. Этот проект не только помогает подросткам развивать свои личные и профессиональные навыки, но и создает атмосферу доверия и уважения, способствуя их социальной адаптации.
Каждый наставник делиться своими знаниями, жизненным опытом, историями успеха и трудностей, что вдохновляет воспитанников на изменения в собственной жизни.
Как отмечает директор школы Валентины Карапчук, реализация такого проекта является шагом к формированию нового поколения. Каждый участник проекта становится связующим звеном между прошлым и будущим, разделяя свои знания и вдохновляя подростков на новые достижения. Примеры успешных людей, показывают, что изменения возможны независимо от обстоятельств.
Индивидуальные беседы, выезды на место работы наставника помогают воспитанникам развивать навыки, необходимые для жизни в обществе. Здесь они учатся ставить цели, планировать и реализовывать свои идеи. Наставники не только обучают, но и выслушивают, создавая пространство, где подростки могут открыто делиться своими переживаниями и мечтами. Наставничество также помогает подросткам развивать эмоциональный интеллект и навыки общения.
Под руководством опытных наставников воспитанники учатся разбираться в своих чувствах, формировать здоровые взаимоотношения и справляться с конфликтами. Эти важные навыки становятся основой для построения более гармоничной самостоятельной жизни вне стен колонии. Кроме того, в рамках проекта осуществляется поддержка в сфере образования. Наставники помогают подросткам в вопросах профориентации, мотивируя их к дальнейшему обучению и развитию.
Воспитанник Кирилл Б. получил уникальную возможность посетить рабочее место своего наставника, главы города Канска Ольги Витман. Этот день стал для него не просто очередным шагом к интеграции в общество, но и важным моментом самоосознания. Он узнал, что служить обществу и помогать людям не только почетно, но и очень ответственно. Глава города Канска поделилась своим опытом управленческой деятельности, рассказывала о своих проектах, направленных на улучшение жизни горожан: благоустройство парков, развитие образования и решение социальных проблем. Ольга Викторовна подчеркнула, как важно окружать себя единомышленниками, которые верят в его потенциал и поддерживают на пути к целям. Глава поделилась своим опытом управленческой деятельности. Она сказала Кириллу, что каждая преграда — это возможность для роста. На память о встрече с наставником у Кирилла остался подарок: книга и толстовка с надписью: «Канск».
Воспитанник Дмитрий М. посетил Канский педагогический колледж. Андрей Панов – заместитель директора, рассказал об обучении в колледже, познакомил с условиями обучения. Он напомнил, что судимость закрывает возможности для работы по многим специальностям, в том числе в педагогической сфере, однако существует огромное количество профессий, которые могут стать делом всей жизни. К разговору со своим подшефным Дмитрием, наставник подготовился очень обстоятельно. Воспитанник получил ответы на все свои вопросы: и про поступление в Читинский музыкальный колледж, и про развитие в себе ответственности и пунктуальности, и про способы развития музыкальных навыков, и про продвижение творчества с помощью современных технологий и сети интернет.
Воспитанник Даниил И. познакомился с условиями обучения в Техникуме отраслевых технологий и сельского хозяйства. Инициатором и организатором мероприятия стал наставник Константин Коноваленко, директор учебного заведения, который также является, председателем Попечительского совета Канской воспитательной колонии. Он рассказал ему о преимуществах получения профессионального образования, показал учебные классы и лаборатории, где студенты техникума в течение нескольких лет совершенствуют свои навыки и готовятся к будущей карьере.
Несомненно, такие инициативы помогают не только самим воспитанникам, но и вдохновляют общество на пересмотр взглядов на реабилитацию молодежи. Каждый успех, достигнутый подростком, — это коллективная победа, демонстрирующая силу социальных изменений.