Синдром или расстройство состоит из двух частей: трудности со сосредоточением и удержанием внимания и гиперактивность. Бывают типы сочетающие первое и второе, а бывают типы с преобладанием гиперактивности или дефицита внимания.
Проверим Вас на каждое состояние?
Загибайте пальчики если это про вас.
-НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ-
a. Часто не уделяет пристального внимания деталям или допускает ошибки по невнимательности в школьной деятельности; на работе или во время других видов деятельности (например, упускает из виду важные детали, выполненная работа имеет неточности);
b. Часто бывает трудно удерживать внимание в заданиях или игровых действиях (например, трудно оставаться сосредоточенным во время лекций, бесед или длительного чтения);
c. Часто кажется, что он не слушает, когда с ним разговаривают напрямую (например, кажется, что мысли направлены на что-то другое, даже при отсутствии каких-либо явных отвлекающих факторов);
d. Часто не выполняет инструкции по выполнению работы и не в состоянии закончить школьную работу, домашние дела или обязанности на рабочем месте (например, начинает выполнение, но быстро теряет фокус и легко отвлекается);
e. Часто испытывает трудности при самостоятельной организации выполнения заданий и привычных действий (например, трудности при выполнении последовательных заданий; с трудом следит за тем, чтобы материалы и вещи были в порядке; грязная, неорганизованная работа; плохо распоряжается временем; не выдерживает сроки);
f. Избегает, уклоняется от выполнения задач, которые требуют постоянных умственных усилий (например, школьная работа или домашняя работа; для старших подростков и взрослых это может быть подготовка отчетов, заполнение форм, просмотр длинных работ);
g. Часто теряет вещи, необходимые ежедневно (например, школьные материалы, карандаши, книги, инструменты, кошельки, ключи, изделия из бумаги, очки, мобильные телефоны);
h. Часто легко отвлекается на посторонние стимулы (для старших подростков и взрослых характерно наличие несвязанных мыслей);
i. Часто забывает о повседневных делах (например, забывает о выполнении работы, поручений; для старших подростков и взрослых – забывает об оплате счетов, заранее назначенных встречах, визитах к врачу).
Сколько вышло «пальчиков»?
-ИМПУЛЬСИВНОСТЬ-ГИПЕРАКТИВНОСТЬ-
Загибаем пальчики снова 🫶🏻
a. Часто суетится, стучит руками и/или ногами или извивается на сидении;
b. Часто покидает место в ситуациях, когда необходимо оставаться на одном месте (например, оставляет место в классе, в офисе или на другом рабочем месте, или в других ситуациях, которые требуют оставаться на месте);
c. Часто бегает или лазает в ситуациях, когда это неуместно (у старших подростков или взрослых может ограничиваться чувством беспокойства);
d. Часто не может спокойно играть в настольные игры;
e. Часто в движении – «на ходу», ведёт себя, как «взвинченный» (например, не может чувствовать себя комфортно в течение длительного времени в неестественной обстановке – в ресторанах, на совещаниях; может восприниматься со стороны, как беспокойство, с которым трудно справиться);
f. Часто говорит излишне много;
g. Часто выдает ответ до того, как вопрос завершен (например, завершает предложения людей; не может дождаться своей очереди в разговоре);
h. Часто бывает трудно дождаться своей очередности (например, в очереди);
i. Часто прерывает или вмешивается в дела других (например, вступает в разговоры, игры или действия; может начать использовать вещи других людей без спроса или получения разрешения; для старших подростков и взрослых – может вмешиваться в дела других людей).
А тут сколько?
РЕЗУЛЬТАТЫ:
A. Постоянный признак невнимательности и/или гиперактивности-импульсивности, который мешает функционированию или развитию, характеризуется (1) и / или (2):
1. Невнимательность: 6 и более (у детей школьного возраста), 5 и более (для обследуемых старше 17 лет) симптомов.
2. Гиперактивность / импульсивность: 6 и более (у детей школьного возраста), 5 и более (для обследуемых старше 17 лет) симптомов
НО
Эти симптомы должны сохранятся от 6 месяцев и на таком уровне, который отрицательно влияет на социальную и академическую / профессиональную деятельность.
Если уже поставили себе СДВГ, вот ещё одно НО
Несколько симптомов «невнимательности» или «гиперактивности/импульсивности» присутствовали до 12 лет.
И вот ещё критерий: Несколько симптомов «невнимательности» или «гиперактивности/импульсивности» присутствуют в двух или более ситуациях (например, дома, в школе или на работе; с друзьями или родственниками; в других видах деятельности).
И вот тот критерий, который говорит о том, что состояние требует коррекции и фарм-терапии: Существует явное свидетельство того, что симптомы мешают или ухудшают качество социальной, академической или профессиональной деятельности.
"МОДНЫЙ ДИАГНОЗ"
В каждый из этапов развития психиатрии существуют диагнозы, насчет которых происходит гипердиагностика - новые исследования, веяния запада, фокус внимания социум подталкивает врачей и пациентов замечать именно те симптомы, которые на слуху. В соцсетях тема СДВГ была бумом и многие люди сами себе ошибочно диагностировали это расстройство. Мало того, что диагностировали, так они заказали себе препараты, которых нет в российских аптеках через баеров и принимают их без показаний.