Если бы я работал в школе, то у меня оставалась бы ровно неделя до выхода на работу.
В последнюю неделю отпуска я всегда нервничал. Во-первых, не хотелось, чтобы отпуск заканчивался. Во-вторых, я прекрасно понимал, что мне придется делать много того, чего я не хотел делать по причине отсутствия смысла и логики.
А еще я отличаюсь тем, что не люблю принимать новое, когда старое по всем параметрам лучше. Сюда не относится научно-технический прогресс, отрицать который глупо. Сюда относятся "новые методы и формы", которые нужно лишь для того, чтобы показать, что "где-то там наверху работают и контролируют".
Никогда не понимал - как может человек, никогда не работавший в школе, контролировать того, кто в этой школе проработал всю жизнь. Я думаю, такое присутствует во всех сферах трудовой деятельности.
- А вы слышали, что на неделе приезжает комиссия ...
- Неужели оттуда?
- Именно оттуда! Будут нас проверять и учить.
Давным-давно была популярна телепередача, в которой один популярный ведущий вместе с бывшей женой известного футболиста приглашали для беседы личностей, опустившихся на социальное дно. Возможно, после передачи им помогали, но сначала их показывали "как в зоопарке". При этом на них смотрели не только зрители, но и "эксперты" в студии, коими обычно выступали медийные личности и прочие актеры без стабильного заработка.
И вот эти эксперты давали свои "советы", которые были основаны на стереотипном представлении реальной жизни в глухой деревне или в каком-нибудь поселке городского типа. А иногда - с полным отрывом от реальности.
- Зачем вы пьёте? Перестаньте пить, возьмите себя в руки! Одна моя подруга, известная певица, не я, однажды злоупотребляла спиртным. И знаете, она помогла себя победить. И вы сможете. Вы не были на Таити? Там живет удивительный гуру...
- Я не пью! Я просто так выгляжу. Меня так накрасили!
Да и ладно. Каждый из нас в своём огороде агроном. И у каждого свои полномочия и роли в этой жизни. Одни - подчиняются, другие - придумывают новые "задачи и рекомендации" по принципу "мне так кааца".
Но остается завидовать тем, кто всё нелогичное воспринимает вполне легко.
- Мне нужно кивать головой и говорить "нет"? Пожалуйста! Хоть два раза в день.
А меня же это будет терзать и выматывать.
- Зачем кивать головой, если ответ отрицательный??? Зачем? Кто это придумал? Зачем, а главное - почему?
Я могу так себя извести, что на пустом месте поднимется температура. А человек с повышенной температурой - опасен сам себе.
Нравится шутка юмора, которая даёт совет:
"Если вы хотите, чтобы на вас не особо рассчитывали, то просто заправьте брюки в носки. Чего с такого взять?".
А ещё есть такое выражение: "Инициатива наказывает инициатора".
- Товарищи! Зачем нам складывать все эти цифры? Можно же просто ввести формулы в таблицу.
- Действительно. Мы только хотели предложить ... Вот вы и возьмитесь за это.
А если штаны заправлены в носки, из кармана торчит носовой платок, на брючине болтается забытая прищепка (чтобы штаны в цепь не зажевало), то такому человеку вряд ли что можно доверить.
- Именно это я и хотел! Плевать на карьеру, свои нервы - дороже, - говорю я себе, скользя по размокшей дороге и вдыхая запах мокрой земли.
Сейчас у нас к 1 сентября вводится несколько новшеств в образовании. Я думаю, про это уже сто раз упомянуто на тематических ресурсах, а потому ничего нового я не скажу.
Но скажу я то, что уже 4 года не работаю в школе. И за эти 4 года еще не было введено ничего такого, после чего я мог бы сказать:
- Блин! Обидно, что при мне всё это не было сделано. Остается только завидовать.
Единственное, в нашу школу дали неплохое оборудование, с которым лично мне было бы интересно поработать.
Чаще всего реакция - противоположная.
А чего с меня взять? Я сижу на траве и фотографирую шмелей:
Видимо, так "профессионально деформировался" в своё время, что организм до сих пор чувствует наступление "1 сентября", а голова понимает, что идти в школу не надо (и до сих пор появляется "эйфория").
Возможно, такой эффект присутствует у тех, кто совсем недавно выпустился из стен школы или университета.
Постепенно день "1 сентября" для меня превращается в тот день, когда появляется усиленное чувство того, что ты родитель школьника.
И это приятное чувство. Приятность в том, что дети еще школьники, что учебный год только начинается, что жизнь входит в свой постоянный график.
А я иду по степи и слушаю песни, которые поют в моем телефоне.
Пусть приходится много сидеть за компьютером, пусть нет выходных, пусть нет никаких гарантий ничего, но зато есть какое-то интересное чувство, когда одновременно страшно и приятно.
Будь как будет. Всегда можно сделать шаг в сторону. Было бы желание и ЗУН (аббревиатура из педагогики).
Желание - пока присутствует.
Вот когда тебе не хочется хотеть чего-то хотеть - вот это кризис.
Цитата из одного современного фильма.