Дети — отличные психологи. Они быстро учатся управлять эмоциями родителей, учителей и сверстников, чтобы добиваться своего. Иногда это выглядит мило, но если не обращать внимания, манипуляции могут перерасти в серьезную проблему. Разбираемся, какие приемы используют школьники и как на это реагировать.
1. Манипуляции родителями
✔️«У меня болит живот/голова»
Популярный способ избежать школы или не делать уроки. Если жалобы повторяются только перед контрольными или утром в понедельник — это повод насторожиться.
Что делать?
- Проверить, нет ли реальных симптомов.
- Обсудить, что именно тревожит ребенка (возможно, конфликт в школе).
- Не поощрять «больничные» играми и мультиками.
✔️«А вот Маше мама разрешает!»
Классический прием, чтобы добиться желаемого, ссылаясь на других детей.
Что делать?
- Спросить: «А что у Маши за это спрашивают?» (часто дети умалчивают об условиях).
- Объяснить, что в каждой семье свои правила.
✔️Истерики и «я тебя не люблю»
Ребенок давит на жалость или чувство вины, особенно если родитель легко поддается эмоциям.
Что делать?
- Сохранять спокойствие.
- Не потакать капризам, иначе истерики станут привычным инструментом.
✔️«Я не успеваю!» (хотя весь вечер играл)
Ребенок специально затягивает с уроками, чтобы родители в итоге сделали задание за него.
Что делать?
- Установить четкие временные рамки.
- Не выполнять работу за ребенка — пусть столкнется с последствиями в школе.
✔️«Ты же обещал(а)!» (хотя договаривались иначе)
Дети отлично запоминают обещания, но могут «забывать» условия. Например:
— Ты сказал, что купишь мне планшет, если я исправлю оценки!
(Но двойки остались, а ребенок ждет подарок.)
Как реагировать?
- Четко фиксировать договоренности (можно письменно).
- Не поддаваться на давление.
✔️«Папа разрешил!» (а папа и не знал)
Классический прием, когда один родитель ставится перед фактом:
— Мама, папа сказал, что можно не спать до 12!
(На самом деле папа просто ответил «давай потом обсудим».)
Что делать?
- Проверять информацию у второго родителя.
- Учить ребенка честности.
✔️«Все дети уже это имеют!»
Давление на родительское чувство вины или страх, что ребенок будет «белой вороной».
Что делать?
- Уточнить: «Кто именно? Давай спросим у их родителей».
- Объяснить, что не все желания можно исполнять сразу.
2. Манипуляции учителями
✔️«Я не понял» (хотя понял)
Некоторые дети притворяются беспомощными, чтобы учитель сделал задание за них или снизил требования.
Что делать учителю?
- Задавать уточняющие вопросы: «Что именно непонятно?»
- Поощрять самостоятельность.
✔️«А мне мама сказала, что это слишком сложно»
Попытка переложить ответственность на родителей, чтобы избежать сложных заданий.
Как реагировать?
- Вежливо, но твердо объяснить, что в школе свои правила.
- При необходимости обсудить ситуацию с родителями.
✔️«Я забыл(а) тетрадь/учебник»
Попытка избежать ответа или получить дополнительное время.
Как реагировать?
- Дать листок бумаги и попросить выполнить задание здесь и сейчас.
- Ввести систему баллов за забытые вещи (например, минус балл за поведение).
✔️«Мне плохо» (перед контрольной)
Внезапное «недомогание» в удобный момент.
Что делать?
- Отправить к медсестре (если симулирует — быстро «выздоровеет»).
- Предложить написать работу после уроков.
✔️«А вот в другой школе…»
Попытка вызвать чувство конкуренции:
— В школе у Даши учительница разрешает сидеть с телефоном!
Как ответить?
- «У нас другие правила. Если тебе там нравится больше, можем обсудить перевод» (обычно ребенок сразу отказывается).
✔️«Вы ко мне придираетесь!»
Попытка перевести стрелки на учителя, если ребенок не готов к уроку.
Что делать?
- Спросить: «Почему ты так решил(а)? Приведи пример».
- Показать объективность: «Я спрашиваю всех одинаково».
3. Манипуляции одноклассниками
✔️«Если не дашь списать, не буду с тобой дружить»
Эмоциональный шантаж — распространенный способ добиться своего в детском коллективе.
Что делать?
- Учить ребенка говорить «нет».
- Объяснить, что настоящая дружба не строится на угрозах.
✔️«Я расскажу всем, что ты…»
Школьники быстро учатся шантажу, особенно если видят, что это работает.
Как реагировать?
- Не поддаваться на провокации.
- Обсудить с ребенком, что угрозы — недопустимый способ общения.
✔️«Если не будешь со мной дружить, я всем скажу, что ты…»
Эмоциональное давление, чтобы удержать «друга» в подчинении.
Что делать?
- Объяснить, что это не дружба, а контроль.
- Поощрять общение с разными детьми.
✔️«Ты жадина!» (если не делятся игрушкой или едой)
Попытка вызвать чувство стыда.
Как ответить?
- «Я не жадина, просто это мое, и я решаю, делиться или нет».
✔️«Давай я буду главный, а то я обижусь»
Манипуляция в играх, когда один ребенок диктует правила.
Что делать?
- Учить договариваться на равных.
- Предлагать чередовать роли.
Как реагировать на манипуляции?
✅ Не поддаваться на провокации — чем спокойнее реакция, тем эффективнее.
✅ Обсуждать мотивы («Зачем ты так сказал?»).
✅ Учить договариваться без давления.
✅ Показывать последствия («Если не сделаешь уроки, завтра получишь двойку»).
Дети проверяют границы — это часть их развития. Но если манипуляции становятся привычкой, важно мягко, но настойчиво корректировать такое поведение. Манипуляции — не лучший способ добиться своего.
А ваш ребенок использует подобные приемы? Делитесь в комментариях!