Многие родители хотят всесторонне развивать своего ребёнка. Он ищут суперсовременные методики, покупают дорогие развивающие игрушки и курсы. Но самый мощный «тренажер» для детского мозга уже существует — это путешествие. Расскажу о нашей поездке во Вьетнам и ее влиянии на когнитивное, эмоциональное и социальное развитие детей (4 и 5 лет).
Краткий отзыв о Вьетнаме, Нячанге.
Вьетнам — невероятная страна, где буддийское спокойствие храмов (Пагода Лонг Шон, По Нагар) сталкивается с безумным ритмом городов. Нячанг оглушил: реки мопедов, несущихся под красный свет; тротуары, захваченные местными кафе; орды туристов, жужжащих как огромный улей. Перейти дорогу — квест, особенно, с детьми! Первые дни дети впадали в панику на дороге! Поток мотоциклистов напоминает тараканов. Но потом мы поняли принцип, и стало гораздо легче! Но даже в этом хаосе есть своя магия!
Больше всего удивил культ еды: в 6 утра бабушки варят суп на тротуаре, и все садятся вокруг нее и едят. В обед вьетнамцы едят из термосов на байках, лавочках, бордюрах. Вечером тротуары снова заполняются желающими по ужинать и выпить чашку холодного кофе.
Нячанг — коктейль впечатлений:
💵Дешево: одежда, фрукты (самые вкусные - маракуйя, мангостин!), морепродукты — сказочные цены.
🥗Вкусно: еда специфична, но приготовлена отлично. Для детей на всякий случай есть пицца, наггетсы, картошка фри. Много кафе с привычной кухней. Наш фаворит — «Кочевник». Полноценный обед там ~ 500 тыс донгов, с собой сразу заказывали ужин. Ужинали в номере (докупали фрукты, выпечку в супермаркете), так как любимые места к 20:30 либо переполнены, либо закрыты (закончились заготовки).
Топ-3 ресторанов:
1. Кочевник
2. An Lam
3. Grill Garden (буфет "всё включено").
🌧️Еще Нячанг удивил ливнями (6 дней из 12, но они попадали на дневной сон или вечер и не мешали). Хотя с такой влажностью и жарой мокнешь и без дождя.
Вьетнам не для брезгливых. Он оглушает, ошарашивает, заставляет прыгать от страха на дороге, вдыхать аромат дуриана. Но когда попробуешь манго за $1, услышишь перезвон храмовых колоколов сквозь шум мопедов, вдохнешь аромат кофе и окажешься на пляже у лазурного моря — прощаешь ему всё. Особенно зная, какую пользу он принес детям!
Отель «Libra». Надежная база для семьи.
Недорогой, чистый, удобное расположение.
Понравилось:
⭐️Панорамное окно с видом на город/море.
⭐️Размещение: огромная двуспальная кровать + доп. кровать (что есть не в каждом отеле) Спать удобно.
⭐️Сервис. Русскоговорящих нет, но на английском/через переводчик проблемы решались оперативно.
⭐️Чистота. Номера небольшие, но убирали ежедневно (полотенца меняли каждый день, белье — дважды).
⭐️Завтрак (шведский стол). Сытный, взрослым есть что выбрать. Детям скромнее (рис, овощи, курица), но мои (4 и 5 лет) не голодали — омлеты, выпечка, фрукты выручали.
☁️Минус: Балкона нет, белье в ванной не сохнет. Нужны веревка/прищепки или химчистка.
Знания и навыки, которые получили наши дети.
Урок 1 . Адаптация и Самостоятельность.
Завтрак = тренировка решений: «Варя, манго или папайя? Ваня, вафли со сгущенкой или джемом?» Учились озвучивать желания.
Вежливость и язык. Сами заказывали омлет у повара: «One egg, please!»
Самостоятельность: Выбрать блюда, накрыть стол.
Педагогический вывод: Отель с доброжелательным персоналом — идеальная «безопасная среда» для первых шагов в самостоятельности.
🏛️ Экскурсии: Учебник под открытым небом.
Кажется, что некоторые экскурсии не для детей. Но они наблюдают за значимым взрослым! Если вы проявляете интерес, объясняете понятия, спрашиваете о чувствах ребенка и делитесь своими — он незаметно погружается, задает неожиданные вопросы.
1. Нячанг. Уроки 2. Уважение и Любознательность.
- Башни По Нагар (Po Nagar):
История «ожила». «Почему у богини много рук? Как строили без кранов?» Вопросы Вари заставили искать ответы вместе.
Уважение к традициям. Наблюдение за молитвами — повод поговорить о разных верах. Учились вести себя тихо, соблюдать правила храма.
- Музей Океанографии:
Биология. Акулы, крокодилы, черепахи вызвали бурю эмоций! Вспоминали книги/мультики, в которых встречались те или иные обитатели подводного царства. «Она живая? Как дышит? Хищник? Опасна?».
Масштаб. Скелет кита помог понять размеры животного!
Экология. Пластик в аквариуме — повод обсудить, почему нельзя мусорить в море и как страдают животные.
2. Далат. Урок 3. Смелость, доброта и природоведение.
- Санки-альпийская горка (Datanla Waterfall):
Физика: «Почему едем быстрее после поворота? Когда останавливаемся наклоняется вперед?» Простой разговор о силе тяжести и инерции. Кстати, об этом же говорил в самолете: «Почему когда самолет взлетает, меня опускает вниз?»
Преодоление страха. Сначала страшновато, потом: "Ехуууу! Быстрее!" — урок веры в себя.
- Стеклянный мост (Happy Hill) и парк:
Доверие и поддержка. Держа за руки: «Я с вами, вы в безопасности». Дети не боялись, а потом поддерживали бабушку: "Не страшно, только вниз не смотри. Мы с тобой!".
Лабиринт из кустов: Вспомнили Гарри Поттера, проверили правило выхода: "Всегда придерживайся одной стороны".
- Канатная дорога.
Природоведение. Сравнивали сосны Красноярска и Вьетнама, изучали отличия джунглей от нашего леса.
Экология. Главный вопрос Вани: "Мама, это же природа, ее нельзя уничтожать!" (о вырубке под дорогу).
- Контактный зоопарк:
Эмпатия и ответственность: «Как гладить кролика, чтобы не испугать? Почему страус клюется?» Учились читать язык тела животных, к кому можно подходить, кого лучше не трогать, узнали как ухаживать, чем кормить.
Щедрость. Кормление животных.
- Катание на слонах (Кофейная плантация):
Уважение к живым существам. Разговор о том, что слоны — не аттракцион, а умные гиганты, нуждающиеся в заботе.
Сопереживание. Общение погонщика (махаута) с железным крюком не понравилось детям: «Мама, он воткнул штык в голову! Ему больно!». Варя кричала погонщику: «Убери штык!», - а потом предложила - давай дадим слону банан, порадуем, а то у них такие грустные глаза!».
Непослушание. Двое мальчишек лет 10 из соседнего экскурсионного автобуса решили подразнить львят (еще не взрослых, но уже не малышей) своей кепкой. Это было запрещено! На глазах моих детей львята вырвали кепку из рук мальчишек и стали делить ее между собой. Кепку потрепанную удалось вернуть, но мои дети были возмущены: «Мама, так нельзя, а если бы они схватили их за руку!»
- Бутылочный храм (Linh Phuoc Pagoda):
Философия. Узнали о рае, аде, карме. Обсудили хорошие и плохие поступки.
Творчество. Цветочная статуя Гуань Инь вдохновила сделать аппликацию из цветов.
Рефлексия и вера. В храме можно было бить в колокол и при этом загадывать желание. Учились понимать истинные желания, отличать материальное от духовного, формулировать мысли и верить в чудо.
🍽️Кафе и рестораны. Уроки 4. Социализация, культурный код и иностранные языки.
Гастрономическая география. Пробуя Фо Бо, спринг-роллы, местные фрукты обсуждали, чем еда Вьетнама отличается от нашей.
Социальные навыки. Заказ еды — практика вежливости («спасибо», «пожалуйста») и смелости.
Терпение и правила. Ожидание заказа — тренировка умения занять себя (игры, наблюдение, обсуждение планов).
Языковая практика. Мотивация к изучению английского, понимание многоязычия, изучение вьетнамских слов ("Син чао", "Кам он", "Там биет").
👙 Пляж. Урок 5. Лаборатория естествознания и сенсорной интеграции.
Научные опыты. Строя замки, изучали свойства песка (сухой/мокрый, сыпучий/липкий), наблюдали приливы/отливы.
Развитие речи. Описание ощущений: «вода теплая/прохладная/соленая», «песок сыпучий/липкий», «волны сильные/ласковые».
Креативная игра. Водоросли — «дом для рыб»(в водорослях, которые приносила прибоем, мы нашли красивых маленьких рыбок, после этого собирали водоросли со всего пляжа, чтобы сделать рыбкам уютный дом), ракушки — "сокровища пиратов" (пиратами были раки отшельники), охота на крабов - наблюдение за песочными норкам, кто надет самого большого. Развитие воображения!
Изучение морского дна. Снорклинг — дыхательная гимнастика, изучение подводного мира (морские ежи, огурцы, разные рыбы, крабы).
💡 Воспитательные лайфхаки: Как закрепляли уроки.
1. «Дневник путешественника». Вечером, ожидая ужин, дети рисовали самое яркое впечатление дня (память, эмоциональный интеллект).
2. «Вопрос дня». За ужином каждый задавал 1 вопрос об увиденном (стимуляция любознательности): «Почему у слона хобот?».
3. «Маленький гид». Поручали Ване запоминать и показывать дорогу (например, от пляжа к отелю) — ориентирование, внимание.
Отдых — не перерыв в развитии, а уникальная интенсивная программа! Погружение в новую культуру, природу и ситуации дает больше, чем десятки занятий дома. Дети вернулись не просто отдохнувшими — они вернулись более смелыми, любознательными и осознанными.
«Бабушка, а когда мы поедем в следующее приключение?» — спросила Варя в аэропорту. И я поняла: лучшая оценка поездки — ненасытная жажда познания мира в глазах детей. Вьетнам научил их больше, чем мы могли представить! 📚✈️
Готовы сделать обучение ваших детей легким, а развитие увлекательным.
Я делюсь простыми проверенными методиками.
Подпишись сейчас, чтобы не упустить время. Ведь наши дети растут очень быстро!