6 марта 1810 года произошло событие, ставшее важной страницей в истории отечественного образования и благотворительности. В Петербурге открылось первое в России специализированное учебное заведение для глухонемых детей — Училище глухонемых для детей обоего пола и всех сословий. Основанное по личной инициативе императрицы Марии Федоровны, оно стало настоящим спасением для десятков малышей, нуждающихся в специальном обучении и уходе.
Повод для основания училища
Поводом для создания учебного заведения стала трогательная встреча императрицы с глухим мальчиком в Павловском парке. Мария Федоровна, поражённая беспомощностью ребёнка, поняла, как трудно живётся детям с ограниченными возможностями слуха и речи. Желая облегчить участь несчастных ребятишек, она приняла решение организовать школу, где дети могли бы получить качественное образование и всестороннюю поддержку.
Императрица поручила строительство здания, разработку учебной программы и подбор педагогов. Основой педагогической методики стала французская школа аббата де ля Эппа, признанная лучшей в Европе того времени. Были приглашены лучшие преподаватели, способные наладить контакт с учениками и передать им необходимые знания.
Работа училища
Училище размещалось в просторном здании, оборудованном согласно требованиям времени. Занятия проводились индивидуально и группами, использовался специальный алфавит, разработанный специально для глухонемых учеников. Педагоги обучали детей чтению, письму, арифметике, рисованию и ремеслам. Программа была рассчитана на пятилетний курс обучения, после завершения которого ученики получали дипломы и могли устроиться на работу.
Участие императрицы
Императрица Мария Федоровна внимательно следила за деятельностью школы, неоднократно посещала занятия, контролировала качество преподавания и уровень воспитанности воспитанников. Она щедро жертвовала средства на нужды училища, обеспечивала его предметами мебели, канцелярией и материалами для обучения. Такое активное участие императрицы способствовало быстрому развитию заведения и привлечению общественного внимания.
Позже, в благодарность за заслуги перед учащимися, училище получило статус государственного, а сама императрица взяла под патронаж все воспитательные дома страны, продемонстрировав личную заинтересованность в судьбах подрастающих поколений.
Таким образом, основание первого специального учебного заведения для глухонемых детей стало значительным шагом в развитии социальной сферы Российской империи. Императрица Мария Федоровна показала образец благородства и заботы о сиротах и больных, внесла весомый вклад в развитие отечественной благотворительности и просвещения.