Вера Борисовна Никишина, доктор психологических наук, заведующая кафедрой клинической психологии ИКПСР Пироговского университета Минздрава России, убеждена, что из-за гаджетов дети перестали думать и говорить.
Так, специалист заявила, что цифровое социальное пространство неблагоприятно влияет на психическое развитие детей. При пересматривании видеоконтента или перелистывании информационной ленты перекрывается возможность сохранения содержания в памяти и его переноса из кратковременной в долговременную память.
Чтобы информация из кратковременной памяти переходила в долговременную, нужен перерыв, который не перекрывается новыми информационными потоками. Таким образом, новое поколение детей рискует остаться без долговременной памяти.
Кроме того, излишнее времяпрепровождение в цифровом пространстве негативно влияет на речь детей, она становится аффективно нагруженной, смысловое содержание снижается, в ней преобладает бессмысленное содержание.
Поэтому необходимо подвергать информацию тщательному отбору. Лучше включать детям полезный образовательный контент.