Годнейший пост, с которым мы полностью солидарны. Суть кратко: психотерапия часто прививает и взрослым, и детям психологию жертвы, фиксируя на собственной ущербности, детских травмах, "недолюбленности".
Мы говорим об этом давно, так вот и исследование подъехало, наконец.
—-——-
Про активное внедрение психотерапии, чтобы (по факту) закрепить в сознании общества новые виды «пыток», «ущемлений» и «унижений».
«Плохая терапия: почему дети не вырастают» - Абигейл Шрейер, 2024 👇
Это книга-расследование, как получилось, что на терапию детей и подростков сегодня тратится больше средств и времени, чем когда-либо, а их тревожность, депрессия и одиночество только растут.
Хотя книга написана о детях и подростках, по моему мнению, она справедлива для всех.
Причина №1:
«Плохая терапия» культивирует бесконечное самокопание вместо действий, тренируя в детях избегание трудностей и закрепляя тревожность.
Причина №2:
Медикализация и патологизация нормальных эмоций.
Дети и подростки слишком часто получают диагнозы и начинают подсознательно формировать свою личность вокруг самоидентификации «больного».
Плюс - чрезмерное использование медикаментов вместо развития навыков саморегуляции и укрепления адаптивности психики.
Причина №3:
Методики социально-эмоционального обучения приучают ориентироваться только на свои эмоции,
что способствует эмоциональной нестабильности и росту агрессии.
Вместо здоровых отношений с другими людьми у детей формируется неадекватное ожидание,
что каждый человек должен быть одновременно им и идеальным родителем, и персональным терапевтом.
Причина №4:
«Травмоинформирование» в школах переросло в «травмопрограммирование»
Постоянные поиски симптомов усиливают тревожность и снижают автономию детей.
Причина №5:
Непреднамеренный вред, причинённый терапевтическими методами:
от формирования зависимости от психологов и снижения адаптивности -
до нарушения семейных связей.
Общая рекомендация сообществу психотерапевтов и психологов:
• Прекратить практики выращивания у клиентов самоидентификации как «больного» - жизнь не болезнь, не всякий облом в ней - травма
• Воспитывать в детях (и культивировать у взрослых) ответственность, самостоятельность
• Перестать патологизировать нормальные этапы взросления
• Вернуться к практикам терапии, которые помогают людям взрослеть, брать ответственность и решать реальные жизненные задачи
Сам пост взяли из канала Машковой-Благих: https://t.me/vpokoe
