Продолжаем разбор демки 😏
Файл с разбором можно забрать тут - https://t.me/ruskege
Задание 4
Проверим ударение в каждом слове по нормам современного русского литературного языка:
- ногтЕй
- кремЕнь
- нОвостей
- туфлЯ
- приручЕнный
Разбор каждого варианта:
1) ногтЕй (👍)
2) кремЕнь (👍)
3) нОвостей (👎 новостЕй)
4) туфлЯ (👎 тУфля)
5) приручЁнный (👍на Ё всегда падает ударение)
Ответ: 125
Задание 5
🚩Что очень важно? Это найти предложение с ошибкой, определить, какое слово использовано неправильно, и заменить его на пароним (близкое по звучанию, но иное по значению слово).
Разбор каждого предложения:
1) Следствие заняло меньше месяца, судебное заседание прошло через два дня после утверждения ОБВИНИТЕЛЬНОГО заключения и заняло всего один день.
Выделенное слово: обвинительного (заключения).
Проверка: Обвинительное заключение — это официальный документ, в котором формулируется обвинение. Пароним обвинённый (тот, кого обвинили в чём-либо, признанный виновным) здесь не подходит, так как заключение не может быть "обвинённым", только человек.
Верно ли? Да. Слово употреблено правильно.
2) Большой залив на юге был не так хорошо защищён, однако при небольшом волнении мог ПРЕДОСТАВИТЬ убежище кораблям.
Выделенное слово: предоставить.
Проверка: Паронимы: предоставить (дать возможность воспользоваться чем-либо, отдать в распоряжение) и представить (предъявить, показать, познакомить с кем-либо).
Значение в предложении: Залив может дать, так сказать, отдать себя в распоряжение кораблям для убежища.
Верно ли? Да. Слово употреблено правильно.
3) Облака густой пыли, пронизанные косыми лучами вечернего солнца, врывались в широко распахнутые ворота ЦАРСКОГО двора.
Выделенное слово: царского (двора).
Проверка: Паронимы: царский (относящийся к царю, монарху; роскошный, богатый) и царственный (величавый, исполненный достоинства, подобный царю).
Значение в предложении: Речь идёт о дворе, принадлежащем царю, то есть о собственности монарха.
Верно ли? Да. Слово употреблено правильно. Хотя двор мог быть и царственным (величавым), но его принадлежность царю — прямое значение слова царский.
4) Как бы то ни было, в XIX веке, когда наука стала более специализированной, она отошла от концепции ЦЕЛОСТНОГО взгляда на мир.
Выделенное слово: целостного (взгляда).
Проверка: Паронимы: целостный (обладающий внутренним единством, монолитный) и целый (всеобъемлющий, полный; не повреждённый).
Значение в предложении: Речь идёт о взгляде на мир как на единое, неразделимое целое, то есть о взгляде, обладающем целостностью.
Верно ли? Да. Слово употреблено правильно.
5) Чтобы технологии, в том числе и технология решения задач, – это инструмент для ГАРАНТИЙНОГО получения результата.
Выделенное слово: гарантийного (получения).
Проверка: Это и есть ошибка. Паронимы: гарантийный (содержащий гарантию, служащий гарантией; относящийся к гарантии) и гарантированный (обеспеченный, обязательный для исполнения).
Значение в предложении: Технология — это инструмент для обязательного получения результата. Нужно прилагательное, описывающее сам результат (какой он? — обеспеченный), а не отношение к гарантии.
Верно ли? Нет. Употреблено неверно.
Исправление ошибки:
В пятом предложении вместо прилагательного гарантийный нужно употребить его пароним- гарантированный.
Правильный вариант предложения:
Чтобы технологии, в том числе и технология решения задач, – это инструмент для ГАРАНТИРОВАННОГО получения результата.
Ответ: ГАРАНТИРОВАННОГО
Задание 6
Шаг 1: Анализ на речевую избыточность
Нужно найти слово, которое является лишним по смыслу. Обратим внимание на сочетание "очень оптимальные".
Шаг 2: Семантический анализ слов
Оптимальный — это прилагательное, которое означает "наилучший, самый благоприятный для данных условий". Оно уже выражает высшую степень качества.
Очень — наречие степени, которое используется для усиления признака (очень красивый, очень быстрый).
Шаг 3: Выявление ошибки
Слово "очень" является избыточным. Нельзя быть "очень наилучшим" или "очень самым благоприятным". Признак, выраженный словом "оптимальный", не может иметь степеней сравнения в данном контексте, так как он уже означает предел, высшую степень.
Употребление усилительного наречия со словом, уже имеющим значение предельного качества, является лексической ошибкой — плеоназмом (речевой избыточностью).
Шаг 4: Исправление ошибки
Чтобы исправить ошибку, нужно исключить лишнее слово очень. Предложение должно выглядеть так:
Посев семян хвойных пород необходимо проводить в оптимальные сроки...
Ответ: очень
Задание 7
Поочерёдный разбор каждого варианта:
1) золочёные КУПОЛА
Проверка: Существительное мужского рода, множественное число, именительный падеж. Форма купола является нормативной и правильной.
Верно? Да.
2) ПОЕЗЖАЙ вперёд
Проверка: Это форма повелительного наклонения глагола «поехать». Нормативные формы: поезжай (единственное число) и поезжайте (множественное число).
Верно? Да.
3) ЗАПЕЧАТЛИТЬ на картине
Проверка: Это глагол совершенного вида. Нормативная форма инфинитива — запечатлЕть (ударение на последний слог). Форма запечатлить с ударением на "и" является ошибочной.
Верно? Нет. Это грамматическая ошибка.
4) более СТРОГО
Проверка: Это сравнительная степень наречия «строго». Образована правильно: с помощью слова более + исходная форма наречия.
Верно? Да.
5) пара ПОЛОТЕНЕЦ
Проверка: Существительное полотенце во множественном числе родительного падежа. Правильная форма — полотенЕЦ (окончание -ец).
Верно? Да.
Ответ: запечатлеть
Задание 8
Алгоритм решения:
- Внимательно прочитать каждое предложение из списка (1-9).
- Найти в них грамматические ошибки.
- Соотнести найденную ошибку с типом из списка (А-Д).
- Помнить, что 4 предложения из 9 будут без ошибок.
- Разбор предложений и поиск ошибок
Предложение 1: Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.
Анализ: Грамматических ошибок нет. Предложение построено корректно.
Ошибка: Нет.
Предложение 2: Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы.
Анализ: Это предложение с деепричастным оборотом. Деепричастие «возвращаясь» должно обозначать действие, совершаемое подлежащим. Кто возвращается? По смыслу — «я». Но подлежащего «я» нет, есть дополнение «мне». Вспомнились (что сделали?) впечатления. Впечатления не могут «возвращаться в родные места». Это нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
Ошибка: Д (неправильное построение предложения с деепричастным оборотом).
Предложение 3: Через неделю после дуэли А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что «дело не надеялся».
Анализ: Это предложение с косвенной речью. Прямая речь («дело не надеялся») переводится в косвенную с помощью союза «что». Но грамматическая форма не изменена: в косвенной речи должна быть конструкция «он не надеялся на благоприятный исход дела». Фраза «дело не надеялся» грамматически бессмысленна в таком контексте. Это неправильное построение предложения с косвенной речью.
Ошибка: Б (неправильное построение предложения с косвенной речью).
Предложение 4: Заведующий библиотеки, получив назначение на должность, сразу приступил к исполнению своих обязанностей.
Анализ: Слово «заведующий» требует творительного падежа (кем? чем?): заведующий библиотекой — верно.
Ошибка: А (неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом).
Предложение 5: Слова, по мнению Павлова, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.
Ошибка: Нет
Предложение 6: Сверхпроводники – это материалы, не имеющие электрического сопротивления при сильном охлаждении, поэтому плотность электрического тока может достигать гигантских значений.
Анализ: Грамматических ошибок нет. Предложение построено корректно.
Ошибка: Нет.
Предложение 7: Если провести опрос молодёжи, то можно убедиться в том, что сегодня молодые люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем предыдущие поколения.
Анализ: Есть ошибка в использовании однородных членов. Глаголы «воспринимают» и «думают» являются однородными. Но они требуют разного управления: воспринимают (что? → жизнь) иначе, но думают (о чём? → о жизни) иначе. Нельзя объединить их в один ряд с общим дополнением «о жизни», так как глагол «воспринимают» не управляет предлогом «о». Нужно: «воспринимают жизнь и думают о жизни...» или убрать одно из сказуемых. Это ошибка в построении предложения с однородными членами.
Ошибка: Д (ошибка в построении предложения с однородными членами).
Предложение 8: В пьесе А.П. Чехова «Вишнёвом саде» мысли о будущем России наиболее полно выражены в монологах Пети Трофимова, молодого интеллигента, жизнь которого полна труда и лишений.
Анализ: Здесь есть несогласованное приложение — название произведения в кавычках «"Вишнёвом саде"». Оно стоит в предложном падеже. Родовое слово «пьеса» стоит в предложном падеже (в пьесе). При таком построении приложение должно стоять в именительном падеже: В пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад».... Это нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Ошибка: В (нарушение в построении предложения с несогласованным приложением).
Предложение 9: Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина.
Анализ: Грамматических ошибок нет. Предлог «благодаря» корректно употреблён с дательным падежом (чему? → комментариям). Название произведения дано в правильном падеже (к «Евгению Онегину» — дательный падеж).
Ошибка: Нет.
Ответ:
A - 4
Б - 3
В - 8
Г - 2
Д - 7
Запись в бланк: 4 3 8 2 7
Фуф, дальше орфография - задания 9-15😎