Так как телеграм-канал у меня пока в приоритете, напоминаю, что вы всегда можете найти меня там. Не только меня, но и стартовые контрольные, уютное общение, логические задачи и поддержку любых школьных ситуаций. Приходите. Поговорим:
***
Возрадуемся, коллеги?
В начале недели педагогическую общественность в очередной раз всколыхнула новость! Нагрузка бюрократическая упала чуть ли не до нуля! Вот, даже диалог имеется. Он происходил недавно между двумя очень важными людьми:
– Что сделано? С 1 марта этого года впервые педагоги всех уровней образования, от воспитателей детских садов до преподавателей вузов, получили исчерпывающий перечень документов, которые они должны заполнять. От двух документов у воспитателя до шести документов уровня высшего образования. То есть налицо значительное сокращение.
– А что такое – значительное сокращение? Насколько конкретно сократилась бюрократическая нагрузка на преподавателей?
– Если в среднем по всем уровням образования говорить, то в 25 раз уменьшилось количество документов…
– Ого! В 25 раз!
Ого! Огогошечки! Заживут теперь учителя! Время и на уроки останется, и на отдых, и на личную жизнь!
***
Звоню коллеге! Она, как и полагается учителям, в отпуске.
– Чем занимаешься? Слышала, вам подарок сделали! Бумажной работы меньше станет!
– Сижу, рабочую программу клепаю...
– В смысле? В отпуске?! Рабочую программу?! Зачем? Выйдешь и сделаешь!
– Так я ж не успею! Рабочую программу четвёртый год меняют. Теперь надо на каждый урок найти ссылку на разрешенном цифровом ресурсе и к плану приложить. А к выходу из отпуска ещё что-то придумают.
Вот тебе и сокращение в 25 раз! Если сейчас в отпуске работать надо, то что же раньше было?
***
Встречаю знакомого завуча.
"Что там у вас слышно? Бумаг меньше стало? Обещали же снизить!"
И вижу в глазах все те эпитеты, которыми она мысленно наградила тех самых товарищей с далёкой планеты (да-да, я опять про Альдебаранцев). Эпитеты по понятным причинам приводить не стану. А то мой канал и так на дне.
Это что же получается?! Обманывают что ли? Не снизилась нагрузка?
И да, и нет.
Попробуем разобраться.
Список документов, которые подготовили для учителей наши инопланетные друзья ой, функционеры:
1. Рабочая программа по предмету.
2. Журнал учёта успеваемости.
3. План воспитательной работы для классных руководителей.
4. Характеристика на ученика по запросу.
5. Журнал внеурочной деятельности, если учитель такой курс ведёт.
Вроде выглядит не очень объёмно... Почему же учителя не замечают снижения нагрузки?! Неужели капризничают?!
А потому что документов меньше не стало! Количество документов в школе возрастает с каждым годом.
"Кто же их готовит в таком количестве?" – недоумевают некоторые.
На этот вопрос определённого ответа нет. Предлагается делать всю документацию завучам. Или за отдельную плату возлагать её на учителей. Сумма такой оплаты определяется каждой школой.
А теперь давайте посмотрим на реальность.
В сентябре всем школам придет распоряжение выложить на сайт график контрольных работ по всем классам и по всем предметам, спланированный так, чтобы в день их было не больше двух.
И хорошо, если завуч в школе технически подкован. Он скинет ссылку на общую таблицу, попросит коллег проставить свои контрольные из плана в таблицу, в случае накладок оперативно изменить рабочие программы. Но бывает и по-другому.
Завучи просят между собой договориться (!) и контрольные перераспределить!
Надо всей школой собраться, планы свои принести, каждый день каждого класса обговорить, исправить. И ведь все это в пределах бюрократической нагрузки! Контрольные в рабочих программах есть? Есть! Приведите их в соответствие с приказами и распоряжениями Минпроса. А если в течение года в школе меняется расписание, то и график этот надо менять.
И это только один пример!
***
Самая свежая новость!
Сроки нового учебного года рекомендовали! А рекомендовали сверху. Все же понимают, что такие "рекомендации" обычно под козырёк берут незамедлительно, и брюки превращаются в элегантные...
Да, в обязаловку все это превращается.
Итак! Начало года 1 сентября, конец года 26 мая!
Каникулы не менее 7 дней подряд! Отлично! Смотрим рабочие программы:
- уроков математики в 5 классе 170 штук
- 34 недели по 5 дней. Четко как надо
- весь учебный процесс за год должен составлять ровно 170 дней
Так всегда и было! Ура! Всё пока сходится!
Открываем производственный календарь, считаем рабочие дни с 1.09 по 26.05. 179 дней. Интуитивно чувствуем, что подвох есть. Надо только разобраться.
Допустим, пусть вторая четверть будет идти ровно до 30 декабря. Но каникулы же весной и осенью, правильно? По 7 дней. Итого 14.
Да, выходные дни тоже в них входят.
Минус 4 выходных...
Но нужно же ещё 10 дней!
Сомнения стали явью. Не хватает одного дня!
Чем такое, казалось бы, мизерное несоответствие может грозить? Корректировкой рабочих программ, проблемами у школьной бухгалтерии и вытекающей из этого вознёй с документацией.
То есть, надо впихнуть невпих
Ладно, красиво напишу: надо умудриться поместить 170 в 169. Как?! Ну, вы уж постарайтесь! Как-нибудь! В первый раз, что ли?!
Это только второй пример.
***
Приведённые примеры не самые трудозатратные по времени. Не самые срочные хотя бы потому, что к этому уже все привыкли. Учителя готовы к подобным вызовам, поэтому возрадоваться в полном объёме не получилось.
Тоже, кстати, не в первый раз.
А сколько ещё изменений придёт в школы? С такой продуктивностью по распоряжениям, предписаниям и актам педагогам учить детей попросту некогда. Им бы с бумажками разобраться.
Да, для учителей сократили бумажную нагрузку.
Нет, для школы её не только не сократили, но и увеличили.
Вот такой парадоксальный казус, друзья мои.
Опять двадцать пять, двадцать шесть, двадцать семь... и так далее.
Поддержать мой канал можно здесь. Спасибо🙏👍